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→：書ks，女帝座句集注》。

宋舉怔，這位閻王爺截自己，就為請教學問？

“老朽才疏學淺，趙何疑惑？”

趙都笑問：

“何為正學？讀書為學為當以何為正途？”

就這？宋舉詫異，這個問題，恰後論學主題，自然滾瓜爛熟，說：

“聖雲格物緻，誠正……乃為德。格物者，應當窮究事物理，緻使性通達至極之……”

為正陽弟子，這套理論，自正陽學派典型觀，也虞朝儒學界較為正統理論。

所謂“匡扶正學”，并非标異，本就溯本追源，将這套理論拿來。

趙都恍然模樣，旋即又愁眉苦臉：

“本官這書，也這般說。但些子，卻又聽個别樣說辭，與這書本沖突，故而迷惑解。”

宋舉好奇：“敢問聽麼說辭？”

趙都淡淡：

“哦，抵麼‘即理’，‘緻良’，‘’之類話。”

見趙都沒殺害圖，談話又進入自己最熟悉領域，宋舉也放松許，聞言禁笑：

“此等說法，着實……穎。”

刻用“穎”這個性詞，卻屑。

世太讀書，标異，歡搞些詞，乍聽玄乎話，為無非彰顯自，以求名聲。

宋舉讀書數，對這種事見慣，本能，認為又麼狂故作怪異言語，以博球。

但礙于趙都份，好貶罷。

“趙，老朽隻能說，以讀書所見，卻曾聽聞聖說過類似話。”委婉。

“這樣啊。”趙都些失望，笑：

“本官，呵呵，還事，便先。”

“呃……敢耽擱時間。”宋舉拱，目送馬車辘辘遠。

等确定車馬離開，茫然站原，擰緊眉頭，總覺得古怪很。

自己？