“懸法于衆。”

“賞予奪，秉持公……”

寫到這裡，頓，因為沒墨，而因為，這關鍵。

又寫策論……沒必開篇點主題，寫麼總分總，點結構。

習慣。

趙都腕轉，紙畫條分割線，然後回憶著考成法點，隻摘錄最核字句。

“限考事。”

“以事責。”

恩，這次沒錯，趙都點疼。

因為突然起來，這兩句話還當備考時候，筆考公試卷刷到識點。

當時隻顧得提分，求甚解，後來為進步，鑽營史書，才弄相關容。

更為需時候，能随說，靈活裝逼，更将許關鍵容背誦來，倒難，也算崗位基本功。

這會換張紙，又蘸墨。

略回，隻起個頭，筆文字就如涓涓細流，蔓延來：

“定程限，文簿，終注銷。撫按稽遲者，部院舉之；部院容隐欺蔽者，科舉之；科覺察，則閣臣舉之。考，歲稽……誤者抵罪……”

毛筆字算好，起碼與這幫古代讀書相比，差别。

但勝，時，半背半改，就寫兩頁。

“呼……就說，忘，必回響。當初功夫，遲能用。”趙都慨。

擡起頭，發覺讨論，還繼續。

“積弊已久，非兩之功，仍堅持原定法。”

“贊同，依之見，吏治終歸落監察字。”

“擴充言官？命巡禦史？禦史終歸方常駐，底必然糊弄事，反而勞民傷财。”

“或考核之法功夫？”提，“隻能官時，時時刻刻，還靠法。”

“此言錯，但……如何改？祖制已完備……”

嘴舌讨論還繼續，但激烈程度漸趨于緩。

說這些學士，已将自己法闡述完畢。

趙都發現，女帝董太師始終沒表态，女帝隻旁聽，似乎準備開。