兩門開幾句玩笑，就進作。

到裱牆貼著幅圖，周至都由得氣笑，徐老頭當真。

徐邦達卻認真給周至介紹：“唐寅熟悉得很，就用介紹，這幅圖內容為景，但用到遠視角勾勒畫面體布局，畫風清雋瀟灑，枯枝幹從至彎曲，以同方向姿伸展，蒼勁挺拔，畫面間清晰見兩物裏閑談交流，畫面真實又充滿象，遠處雲氣繚繞增添像後幽曠恬靜清氣氛，算唐寅成熟期件得作品。”

“麽說呢？”周至又掃牆：“這就個畫，畫芯最長半米、寬公分。”

說完又拍拍裏畫絹：“害帶這麽卷過來，還以為得畫兒呢！”

“嗬嗬嗬嗬……”徐邦達笑得很得：“也沒問嘛，畫畫……”

畫病就好像醫給診，也需力，周至這場考較，幹脆直接診斷：“這幅畫因為絹質畫芯老化原因，狀態實堪憂——體發黃，畫面折痕、破洞嚴，從到，條貫穿個畫芯折痕，而其餘折痕，這些，還這些，謂計其數。”

“還這些破洞，部分破洞蟲蛀後腐蝕後造成，規則，且滿個畫芯。”

“最嚴這些裂縫缺失對畫造成傷害——核部分樹枝幹處殘缺嚴，方遠景處煙迷蒙表達，畫殘缺也非常嚴，方體現畫書法造詣字跡，也同程度殘缺，最能證畫作真偽部分——落款，還落款方印章，以及角印章，也嚴殘缺，等……”

徐邦達對周至診斷平非常滿，雖然這幅畫已經經過仔細除菌除塵清洗，初步膠，除酸，然後揭裱牆，診斷起來遠比原始狀態來得容易，但周至隻到分鍾，幾乎就瞥而已，就能夠說個離，已經非常厲害平。

現見到周至發現還隻此，馬問：“還麽來？”

通過對畫芯仔細觀察，周至拿起修裱常用簽畫幾處方劃著圈：“這裏，還這裏，好幾處絹絲經緯線畫方向都緻，這幅畫以就經過修複裱，但……部份方連鑲補方向都搞錯。”

作裏幾個輕作員都準備鼓掌，結果到徐邦達還沒說話，隻好忍。

徐邦達說話，就預示著還需周至繼續發揮，於周至更加認真仔細檢查邊畫，裏更把握：“這件唐寅圖，原裝裱樣式為鏡片，畫芯嚴疲破，蟲蛀破洞布滿畫芯全貌。”

“通過仔細觀察，能夠發現此件文物原先進過次修複裝裱，用就塊舊絹作為補絹來托這張畫芯。”

“之所以會選擇這幅舊絹來修補，緻因為經緯線絹絲所差異，但跟畫芯包漿、澤度氣息比較接，而度略淡於原畫芯，非常適全這序。”

“這緻就當時裝裱匠選擇這幅舊絹用作修補原因吧。但這幅舊絹本也所殘缺，或者就某張太珍貴古畫襯絹，而這幅襯絹，本經過，……對，，處較後補，說原來這塊舊補絹，本也殘缺。”

“而後補絹經緯線與舊絹畫芯經緯線方向緻，因此當這部分後補絹剛好畫缺失部分時候，就會形成們現所發現，補部分些方經緯況。”

“也正因為修複使用舊補絹與原畫芯絹絲這些差異，導緻修複後畫芯表面，能沒經曆很久，就很方現起空現象，局部畫芯破損處，還為彌畫，強疊現象。”

“最終修裱好畫卷，就從這些方形成裂縫，進而撕裂畫芯，造成更加嚴次傷害。”

除徐邦達，其餘作員再也忍，全都鼓起掌來，這些問題都徐邦達帶著團隊，對畫卷進過長期認真分析之後，才確定診斷來，雖然當時古畫還沒經過清洗揭裱，診斷作比周至現難得，但周至能夠如此時間裏將這些細節全都發現，平以說已經與徐邦達相遠。

“嗬嗬嗬……”徐邦達真覺得自己這後繼，對周圍興奮已作員說：“到吧？誰說除別就來？隻平裏功夫到位，臨場準，就活鮮鮮例子。”

“所以呀也別抱怨麽對伱們求太，督促太嚴，隻們達到肘子這個平，呀，提籠架鳥公園裏泡茶聊兒，誰稀罕求督促們招討厭？”

徐邦達也刀子嘴豆腐，來學們都把脾氣摸透，聽這麽說，作裏也響起輕輕哄笑。

過也沒拿這話當真，周至雖然輕，但榮寶齋修複這個圈子裏頭，這位本來就教師檔，本來就沒過跟比。

畢竟周至點燒鉛教學視頻，還次展示派揚技藝視頻，現還認真學習資料，而《裝潢誌》《賞延素錄》兩本介紹古代裝裱藝抄本，現更必讀材料，因此齡根本就響到對印象。

便沒，診斷唐寅圖，雖然力很毒，但差就周至平正常展示。

“周老師，”個作員將本資料遞過，熱切：“您幫們們這次修複方案？”

見到周至點尷尬著徐邦達，沒接過資料，作員趕緊補充：“徐老師期指導們進清洗揭芯，之後就來，但時間能等，因此們自己先準備，擬定個修補方案。”

(本章完）