對於這點還比較氣，其實學裏邊，每個係幾乎都兩個這樣。

比如英語係裏，定兩個英語說得比老師還好；曆史係，定兩個對曆史滾瓜爛熟；計算機係，定兩個對係統解比老師還精通。

加現都周至曾經省文科狀元，這樣驚訝就更淡層。

之後話題漸漸展開，個形成幾個圈子，開始各聊各。

胡蕊這個時候才拿來個本子：“肘子哥，這個曲子。”

周至將之接過，發現卻自己首，現已經給譜曲。

自己段詞本來依著《發如》曲子填，現譜曲後，就算周董來都能認識。

過副部分周至譜子就皺眉：“這……腔？”

“對呀。”關婷婷湊過來：“說半段民謠風，後半段古風嘛，們用川劇腔，沒覺。”

說著輕輕將曲子唱遍。

“這樣。”周至將單接過來：“得這樣覺才，邊主民族太，得羅佑《童》種覺。。”

說著用自己理解將主哼遍，當哼到副“如曾言，這聲悠悠，會回頭”裏，問：“這段兒麽唱？唱川劇？”

關婷婷發現剛剛周至樣演繹確比自己表達好，現麽自信：“蕊蕊……本來這樣……”

後世很打著古風旗号曲確也歡這樣，加段京劇唱腔或者進，就說自己古風，其實就搬運，跟創作脫離關係，點都級。

這其實種偷懶，而這樣偷懶注定炸響，周至會允許關婷婷這樣。

“太極端，還得收收。”周至說：“主曲子錯，過副嘛，國風元素該這樣用……”

“們幹嘛呢？”李佳也湊過來。

“肘子哥哥給寫，們討論曲子麽寫。”關婷婷肚子裏放兩油，把周至交待過保密問題拋到霄雲。

當然也這裏幫子都純，用擔洩密考慮裏邊。

周至隻好將單子交給李佳：“佳吧，提提法見。”

“這詞寫得錯啊。”李佳，從來分，伸又招來童曉琳：“曉琳也來……”

童曉琳過來，李佳起研究譜子：“面這段用艾敬《》唱法比較好？”

“嗯，張艾嘉《愛代價》樣覺也錯。”李佳說：“這兩首主部分演繹方式，覺得拿來唱著面部分都錯。”

關婷婷劉初，趙樂欣，胡蕊幾個姑娘拿神交流，都驚之。

“副部分嘛……”李佳對副也滿，傳統川劇腔：“這風格面都斷成兩種……”

“如果實用話，”童曉琳主：“如就用‘繁華過千係舟，夢隻樓，煙流連願’這個過渡部分。副寫，風格還回到面主風格裏來。”

“對！這覺就完全對！”周至拍巴掌：“把現副風格挪到幾句面，副再轉回來，哈哈哈這樣就完全對！”