接來就娛樂階段，積極性鼓動起來，最簡單方法就擊鼓傳。

童曉琳用裝糖果包裝袋迅速成個紙，周至背對同學們控制單放機播放音樂，音樂斷時候紙誰裏，誰就表演節目。

這個法子相對公平，就算相對內向同學也機會。

過些同學也拿麽節目來，好李佳經驗算豐富，文科麽都會幾首詩朗誦，然後周至個主，求用方言來朗誦，劇效果子就來。

除此以，讓拿到同學起來說順溜；同學額頭貼字，比劃動作讓猜，失敗次就懲罰，跟著李佳作些蹈動作。

這樣來會就變得好玩起來，變得笑聲斷。

得比較，直到點半以後，教學樓內線才開始變得點昏，張潛讓把蠟燭點起來，會氛圍就從開趣，變成溫柔浪漫。

樂曲也被周至換成曲，歡唱同學以台跟著樂曲唱，開始擺開池央。

掃盲動正式開始。

幾名美女動刻變得備受關注。

乎所料，向淡童曉琳竟然對“吧台”周至伸：“周至同學，請。”

周至趕緊站起來：“敢敢，該請才對。”

兩進入池，陳慧嫻《千千闕》樂曲當起來。

如們這樣，還好幾對。

“就會嘛。”童曉琳段很優美，穿著跟涼，個頭幾乎以周至平視：“佳佳還讓來試試會會。”

“自己幹嗎直接來？”周至覺得點好笑。

童曉琳個微笑：“，又對自己帶本領沒信，怕真會時候帶動。”

“得算好，過真棒。”周至說：“經過專業訓練？”

“為考加分練。”童曉琳苦笑：“拿到證書後就。”

“歡就繼續練唄。”周至說：“學裏應該類似社團，能還蹈隊，加入之後好處還。”

“嗎？”童曉琳握著周至似乎緊張：“這個該兒打聽啊？”

“輔導員或者學會吧？”其實周至自己都清楚：“反正長著嘴問問唄。”

“嗯。”童曉琳沉默。

“幫打聽打聽？”周至起童曉琳如何愛說話性格，像能夠主動打聽事兒：“提真加入。”

“就拜托。”童曉琳，開說：“呢？麽興趣愛好嗎？”

“興趣愛好點。”周至笑：“音樂，攝，書法，書畫鑒賞……”

“準備加入這些社團？”童曉琳問。

“呃……”周至說：“沒時間，打算勤儉學。”

“勤儉學？”

“長輩揚派書畫修複師，也學點皮毛。”周至笑：“準備學古籍修複研究所撞撞運氣，。”

“哇！”童曉琳輕輕驚歎聲：“修複字畫很難，還這本事兒！”