但再認真研究課程內容，就會發現周至都已經搞定絕部分課程，甚至以這樣說，再絕數課程，對於來講隻能叫“科普讀物”，而就已經到研讀專著程度。

比如《國語言學名著選讀》這個課程，裏邊名著就已經全部精讀過，還辜老長期探討其內容，就跨過選讀這種普及階段

因此辜老說現平已經貼博士學術平，以作為師祖祖遺稿理，並非靠麽關係交，完全學養決定。

但也能說周至就再需這些課程，因為識體係還夠健全完善，比如《國文學史》，《文學概論》，《應用語言學》這些，就相對陌，因為沒麽興趣，就甚至漢語言文學學還需學習這樣專業課。

“們聽說嗎？”搬東時候，李東平對夥兒說：“英語級得趕緊報考，及格萬歲，後邊越考越難。”

“越考越難。”徐剛說：“語法現們還記得，越往後就忘得越。”

“其實隻把詞匯量搞，過千以後就好。”周至說：“樣輩子就會忘，過級級也難。”

“又興趣話還以背背托福gre詞匯，這樣幫助更。”

“肘子子藏得啊！原來省狀元就！”徐剛說：“老實交代，考英語分？！”

“拉分項，就作文被扣點。”周至擺副優越者嘴臉：“所以話，們最好都聽聽。”

“靠！”黃瑞將裏抱著書扔，就卡周至脖子：“兄弟們收拾！打齊欣妍李佳單聊會兒起就慣！”

“對也！”徐剛也將書撂沖來。

接著就鬧成團。

等到鬧騰完，趙才說：“們也用舍求遠吧？就今李佳樣子，讓肘子聯絡，咱們定成友好寢，指定能。”

“這冒之韙！”周至說：“麽叫兔子窩邊？咱們這樣內部消化，給全係戳脊梁骨。”

“對，所以這事兒絕對能張旗鼓幹！”張潛說：“們得讓肘子動用如簧巧舌，把們約來，們周末起面玩。”

“如此來，咱們占友誼寢之名，卻友誼寢之實。肘子這吧？”黃瑞問。

“何德何能能夠同們這幫雜碎個寢……”周至聽完這論調都傻：“川音附妹崽邊呢？算？”

“兒能算呢？”趙趕緊阻攔：“這才兩個寢而已嗎？哥幾個還怕應付過來？夥兒說呀？”

“就——”

“……”

領完書同學們就回寢或者圖書館，周至張潛則往号樓零，將教布置成會模樣，同時還把音響組裝起來。