“法這樣，”周至繼續說：“既然分析《國風》，《雅》，《魯頌》音韻資料都曾師祖遺稿裏所發現，作為更加《周頌》《雅》，也應該其才對，隻還沒被們挖掘理來罷。”

“倒動過腦筋。”辜幼文笑，入書取來份資料：“，這裏發現部分，關於《臣》，《潛》，《清廟》。”

“真？”周至又驚又。

“嗯，還篇分析《玄鳥》。”辜幼文笑：“這些都這個假期裏邊發現，說正確，對於們訓詁學者而言，《詩經》風雅頌部當，《頌》繼承於商代祭樂，失之於‘古’；而《風》采自國，失之於‘俗’。”

“而《雅》《雅》，則當時周王貴族用王畿雅言發音創作詩，孔子認為其最正，也們研究音韻之學非常資料佐證，故而能被曾師祖言及。”

“過現精力限，咱倆換換種？”

“師爺爺啥？”

“咱爺倆換換種，伱來理，來訂，麽樣？”

“啊這……”周至頓時覺壓力，但師爺爺今都，說精力濟來，敢給撂挑子？

而且訂麽隻說得好聽，擺就當監，拿著鞭子後邊抽驢種。

“師爺爺怕平夠就。”周至隻好咬著答應來：“過怕需些具，靠紙筆效率太，誒對，麥主任李教授們字根識別係統搞得如何？”

“這個就，這段時間都沒樓，”辜幼文見周至答應自己求，已經滿，拿起訂稿子起來：“飯，弄點好，現平如何……”

接來就周至廚裏邊飯，辜幼文搬個子到廚門，戴著老鏡稿子，遇到疑問方，就向忙著飯周至提來，就跟論文答辯樣，也點怕周至分切著。

飯時候爺倆也討論，等到過飯，兩更將飯給騰來，正式擺開戰場開始討論。

這聊就聊到午點，直到辜開來打來電話，方才打斷兩。

電話裏辜開來焦急問：“爺爺，肘子兒？”

“呀。”辜幼文說：“們正討論《泮》音韻……”

“嗨還討論麽啊，讓趕緊到係裏來報！”

辜幼文這才問周至，些像個錯事孩子：“好像……肘子說過沒係裏，先來哈？”

“哎喲糟！”周至這才起來：“師爺爺得係裏邊報！”

“哈哈哈，開來係裏等著呢。”辜幼文揮：“反正現已經到，咱爺倆時間聊。”

等到周至急燎趕到辜開來辦公，辜開來才翻起：“麽搞，這就批評無組織無紀律，唿機也打通。”

“，唿機沒電，都對……”周至裏邊也吐槽，老爺子，能耽誤到現？

“吧帶報。”辜開來站起來。

“啊別！”周至趕緊擺：“自己就好，門就負責接待學長……”

這尼瑪係主任帶報，讓同學們到，將來指定給孤。

辜開來也，由得笑：“趕吧。”

報其實很簡單，帶個份證就以，等到周至來到接待處，負責招唿學長反而楞：“呃這位同學，沒帶李嗎？”

“啊李……親戚兒。”周至說：“遠，會兒搬也來得及。”

“裏份證給吧，登個記，然後領份開學注事項。”名學長說。