“舅舅厲害，童童跟學習嗎？”婦妝容精緻，材婀娜，穿著條如今內還非常見，背款式“赫本裙”，加腳跟涼，個頭比周至還，個廠區宿舍環境格格入，周至甚至覺得到來讓這老破區都增亮。

“建華表姐。”周至跟婦打招唿：“該車備雙平底，開車穿跟太全。”

“臭子，剛見面就批評，這記著仇呢？”婦笑：“時候給揪朵哭過子！”

“好！”姑就笑罵：“時候個，還欺負弟弟。”

“還老媽偏！”姑依：“把餅幹全給肘子！塊都沒給留！都哥哥給省！”

“舅舅帶著弟弟這麽老遠來，當得幾塊餅幹？”姑繼續教訓。

“……到現都還偏著呢！肘子說？”

“童童，餅幹給舅舅？”周至搭理表姐，反過來逗童童。

“果凍。”童童開始翻自己書包：“餅幹沒帶，給舅舅帶！”

“哈哈哈哈……”周至開極：“姐，童童用果凍投票。”

建華表姐也笑，伸撥弄童童腦袋：“就氣。把作業拿來給舅舅檢查！”

就塑料棚聊起來，周至還真檢查童童作業：“麽就開始學《概英語》呀？”

雖然才歲，但童童很顯歲就開始學習，這後世孩教育平，現很顯，超，還超。

英語課程進學到底來著？

“們就讀書虧嘛！”建華表姐說：“現條件這麽好，當然讓童童好好讀呀。”

後世孩沉學業負擔，童童這樣雖然已經算很催，但隻能算挖潛力，離雞娃還差著些距離。

於也就再救：“渝州學，應該教吧？學語言最好個語言環境，環境學習事半功倍，遠比這樣跟著教材來得。”

“真呀？”建華表姐睜睛：“讓童童教學嗎？”

“都叫學，就玩兒。”周至笑：“遊戲呀，蛋糕，切點果之類，覺就會，而且效果很好，忘都種。讓姐夫打聽打聽，肯定這種。”

“真這樣就太好。”建華表姐說：“童童英語老讓頭痛。”

“其實還個辦法。”

“麽辦法？”

“童童起學。”

“啊？”

“姐忙話，覺得以試試，反正自己掌握項技能也虧，吧？”

“呃……試試吧。”建華表姐說：“剛剛說學語需環境，又麽學呢？夾川英語環境？”