至於說陌別胡亂信任這種事兒，李隊長周至都沒。

周至現也算夾川名，樣李隊陸廷也容易打聽到。

至於說周至這邊就純粹著鵝池個讀書種子容易，能力所能及扶持就扶持。

就好像當表舅幫助孩子樣，很都學裏訪遇到失學孩子，然後隨就幫。

過李隊還會些放孫兒，跟著周至到榕，見到嬢表嫂後方才徹底放。

排好陸幺姑就嬢開竈後，周至又帶著李隊到夾川，夾川學見老徐，順便交費。

雖然老徐副公事公辦樣子，但周至聊話題態度，再次讓李隊長更加放。

因為兩間話題求周至學第學期放假回來時候，到學來給學弟學妹們次報告，以榜樣份給們加油鼓勁。

周至就苦著臉說自己問愧，老徐，課盡課書籍，裏算麽刻苦學習？反而聽招唿典型……

然後徐誌就開始瞪，讓給學弟學妹講這些嗎？講講們如何摸索效學習方法，如何指定周全學習計劃，如何結對子相互鼓勵共同進步，隻方法對，就算拿充分時間進課識拓展提，樣還能夠考省狀元……這還能難？

周至隻好認栽，好好好老說算……

等到見完徐誌，周至又拉著老李棗陵橋，舒已經把自己用打好個包，還方文玉提供學習資料，筆記試卷等，又給陸幺姑拉榕。

之後才李隊萬分激，跟陸幺姑告別。

“真沒到們也能夠幫助別。”回夾川，舒很好。

確，能夠成這樣事，舒，甚至所夥伴們裏邊，恐怕都算“長”表現。

這個畢業假期裏，隻怕這件事兒才們後回憶起來，最義件。

休之後，夥伴們再次發，這次往蠻州馮珊頓。

抵達蠻州彌陀鎮，車輛來個轉彎，朝長邊開過。

彌陀鎮碼頭，夥伴們車，渡，抵達彌陀鎮對面座孤。

孤名叫龍透，座堡壘廢墟，以蒼涼姿態俯瞰著長，扼控這順而通。

站遠望過，這艘似乎向著片“綠洲”進。

長從流來，再繞轉而東，複雜，灘勢險惡，形成然周懸崖，面環格局，形如壕塹。

壕塹守護半島形如條臂，這座古代名因此而得名——神臂。