聯寫晉遷之後，謝尚牛渚采制作磬，使晉擁太樂典故，謝尚字仁祖，采方就後來名鼎鼎“采磯”。

聯則“尚書再造”故事。

秦始皇焚書坑儒，伏冒誅殺之罪，將《尚書》匿藏於壁。劉邦平定，伏返回故裏，求其所藏《尚書》，損失半，僅剩篇，漢文帝時，求能治《尚書》者，無。後聞伏之名，乃令召見。

然伏逾，能赴京，漢文帝遣太常使掌故晁錯親赴鄒平。伏事已，言語清，使女兒羲娥代言，傳授《尚書》篇，傳篇，後世稱《今文尚書》。

老爺子將曾師祖稿發現比喻為謝尚恢複禮樂，伏傳《尚書》，同時聯還催促辜盡將辜鹹遺作理來傳播開期盼。

這就由得周至替師門鄭謝。

老爺子換支筆，題款署，從兜裏摸個檀盒，推開蓋子，裏面枚印章。

老爺子取印章蓋鈐印，問：“肘子喬帶印嗎？”

周至吳喬都點頭表示帶。

“來，們也各自署款鈐印。”老爺子將筆遞給周至：“們這門著述太遲公認，寫這個，目也催催師爺爺，幫帶給。”

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周至都敢反駁，隻得乖乖點頭：“。”

“兩個朋友書法都錯。”老爺子點頭表示讚賞。

“喬靈性，但得來練習還久。”夫真，夾川學趙尚種半桶書法平長：“最難得還肘子，自幼錘煉章法童子功。”

“喬還練習楷法，肘子楷法就成，還許們練習書？”

“這個……”周至喬老爺面面相覷，周至解釋：“義兄以玩彩，後來檢查，才改書法墨。幹麽都像模像樣，也沒老師，就偶爾聊聊，其餘全自己摸索，能寫這樣還佩得很。”

“這份確以。”夫點頭：“說喬來首都讀書嗎啊？沒事兒以常來畫院玩玩，請老師給專業指導。”

“謝謝先。”吳喬當然又驚又，夫所畫院全國名書畫紮堆方，這等機緣換到別，夢寐以求事，趕緊謝。

“義兄沉肅慣，善於表達緒。”周至笑：“其實裏已經興得狠，指頭都抖。”

眾都笑。

“裏也說讓練習書，”周至這才解釋自己：“而現學業太，也就沒法管。”

“梁詩正書法推薦，過於拘謹，秀麗倒秀麗，但依舊館閣子，失靈動。”夫點給書法丈夫面子，說：“長峰練起來，習王，跟老請教。”

“。”周至乖乖點頭。

“吧，們綿堂宅後進院兒到底麽樣。”王老爺子說。

“對，俞哥正好這兒。”周至說：“麽法以同講講。”

百平，進院兒，因為都平層，其實說說。