學術論文，某學術課題實驗性、理論性或觀測性具科學研究成果或創見解識科學記錄；

或某種已原理應用於實際取得進展科學總結。

周至這篇《以宋代頭子、宣頭考略，管窺兩宋樞密、書制度沿革、職權運作及制約機制》文章，既符第條——觀測性具科學研究成果或創見解識——從項制度沿革入，探討封建王朝個問題；又符第條——已原理應用於實際取得進展——從浩如煙曆史資料當尋關於宋代公文流轉制度並對其內容加以挖掘理，將底隱藏殘酷政治鬥爭揭來，為研究宋代政治體制提供條很穎。

表達科研成果，自然就妥妥學術論文。

學術論文，具特點：學術性、科學性、創造性、理論性。

唯獨沒通俗性。

這輪到武替自己老婆尷尬：“嗬嗬，舒，們學搞論文，求都這麽啊？”

還以為這學征文應稿麽。

舒自己其實也太清楚，就負責周至交待給宋代疏密院頭子資料匯編作供周至選用，然後將周至寫成論文通讀遍。

很氣就自己政治分雖然很，但其實對真正“政治”並興趣，對古代政治，就更加無。

最後分之與其說通讀，如說會“通翻”。

現給堂哥這麽問自己都些臉紅：“啊沒，就幫著資料，其實都周至寫……”

雖說軍世，但卻異常視教育庭，武之所以這麽輕能幹到，其就學曆加成。

如今能夠唐宋樞密院運作機制都很，畢竟還“學會數理化，遍都怕”代，但作為軍事學院優秀畢業，選修過國軍事史並拿滿分武，當然這個。

但也樞密院文件叫“宣頭”或“頭子”，這特麽……也太專業。

當然，既然能夠隨將這麽專業細緻東說堆，就說周至平，絕對虛。

昨來接妹時候，武就注到這個，從對幺叔幺妹態度，武就隻到個詞——所謀者。

然後聽舒說起自己這個同學來，神采就些同。

最關鍵幺叔好像還采取聽之任之態度。

到自己當談戀愛被老爹橫挑子豎挑過程，武就對周至些莫名其妙嫉妒，等到舒今說陪這個周至拜訪老師，連商場買都吸引，這種嫉妒就爆發。

說今過來就沒抱著好，本來就來打壓周至，讓自己幾斤幾兩。

兩各自第句話就開始交鋒，武們今逛商場，舒面子來接起。

肯定句式，主觀非常顯。

個歲軍官對個歲說這樣話，就征求見，讓乖乖聽話。

沒到周至隻愣，然後就開始反擊，表達們排，謝謝把舒送過來。