“能讓詠梅同也沒話說啊。”

“還沒別？”

“好像何詩也錯呢，空鶴排雲，便引詩到碧霄。”

“空鶴排雲，便引詩到碧霄……便引……詩……到碧霄。誒這個錯錯！謝肘子！”

咻——眨，全沒！

應該說，閆霄這其實就種對待危機虛妄寄托，現得到蜀都機會，卻又開始對留競爭對們，開始到擔起來。

對於周至自己來說，何嚐如此，舒到現為止，隻過幾次翼翼接觸，滿打滿算，自己這邊，最隻能算等待，舒邊，個後世用慣話來講，最算“友之，戀未滿”。

而且現這段還被舒強令按暫鍵。

而更讓周至納悶，按暫鍵過後舒，周至面，似乎變得自些。

這妞科，世輕描淡寫分，以讓周至，舒方面也絕如常表現來樣脆，旦定決，也叫斷舍離，殺伐果斷。

同時還讓周至到擔，舒自己親時反應。

說起來兩親也就兩次，營時被閆霄鬼故事嚇到次，以及從蜀都回夾川，舒車鼓起勇氣，自己牽次。

第次接觸隻能算自然反應，第次接觸，卻讓周至事後覺得，能並麽美妙。

壓抑，緊張，膽怯，然後鼓勇而，這就當時舒伸到周至底之反應，這似乎對待儀男時種嬌羞，激動，些樣。

直到周至開插科打諢，調理兩之間氛圍之後，舒才變得放松來。

等到最後完全放松，卻自己同將兩關係暫時保持現狀之後，以後，舒才靠周至，著。

舒裏定麽事兒，但周至還努力尋蛛絲馬跡。

全所同學睛裏，周至主動方，舒被動方。

甚至舒自己都這樣認為。

隻周至自己，其實才被動方，舒每個動作，言語，都會讓猜測，猶豫，量半晌，因為實害怕世兩間劇結局再次演。

這樣又無疑給舒帶壓力，兩之間緊張，直到舒主動提暫關係緊張之後，才得以緩釋。

其實依舊舒主動，周至被動，但至算保持個相對良好平線之。

課鈴聲響，同學們紛紛回到教。

張辛夷葉欣，舒起回來，見到周至傻子樣著舒課篇之講解作文神，由得輕輕歎氣。

節語文課完後，紅姐叫準備操場玩會兒張周至：“們倆，等！”

“紅姐啥吩咐？”周至擺副桂子公公模樣。

“別鬧，正事兒！”梁紅說：“球馬就開始，這閆霄嗎，所以今班，以被們搞！”

“班也好對付吧……”張：“沒閆霄，還方文玉這個鋒呢。”

“還個李強邊後，剩倒都充數。”周至說。

“所以這就軟柿子！同時，也們把萬老從撿起來唯機會！”梁紅斬釘截鐵：“所以肘子，通，娘們還爺們，就們這把。”