“或者等完們給準備這些資料，再回頭研究自己論文，又會發現。”

周至對老畢恭畢敬鞠躬：“謝謝爺爺，謝謝祖祖，定好好研讀。”

“還句話，用急。先考學，跨過門檻再說。”辜幼文諄諄告誡：“數學英語麽樣啊？”

文史政治理辜幼文都懶得問，學問都自帶溢功能，就好比數學對計算機科學樣。

這娃韻學平都這樣，其餘幾樣已經問。

“英語沒問題，數學還追趕。”

“聽說遊學？學每學期開始，個摸底？”

“，這次摸底文科班，如果計加更之類，按照兩章正常發布速度算，也時間。

周至準備再加打磨，等到零拿來，從時間，已經很緊張。

算，算嚇，部，基本每打動，就這樣都還用得“時間緊張”個字！

讀者爸爸們！求理解吧！

拿到《蘇東坡軼事匯編》，周至已經滿，與老告辭來，回到學自習，就開始畫表格列綱。

等到表格畫好，周至才發現並件簡單事。

百萬字東，怕作者本回憶，很方也些脫節。

磕磕巴巴先把綱列來，算算覺得顯原來東差著老遠，於又將之分開，分列為《蜀》，《夔渭》，《兩浙》，《》，《》，《》個部分。

接來就回憶自己曾經創作過程寫些詩詞，奇怪，這些反倒記得頗為清晰，甚至反過來讓周至回憶起很故事裏邊細節。

於綱又豐富分之，加起來差能夠原著分之，比起世急就章，這便已經很完善。

k