再瀆，瀆則告，瀆蒙也。

蒙以養正，聖功也。”

“說，蒙之所以蒙，就雖必將漸匯成，，成就事業，但如今卻正如男孩向男孩轉變關鍵時期，又因險，故而止，蒙昧迷茫。”

“所以教育當務之急，培養純正無邪品質，治蒙之。”

“這個兼啟蒙通達卦象，啟蒙成功，後面萬事順遂。但又提，注方式方法，然也能會失敗。”

“這個卦裏，主方，客方，需作對客方真正利事，這其實也對自己益。”

“求於，而求於，但們共同利益。”

“所以當向請教時，耐給講解；但如果漸漸開始失禮，及時糾正。”

“這樣利於雙方端守正。”

“最終會養成良好品，獲得巨成功，而，也將因此得到最收獲。”

“切記：善於把握時機，動切時宜。”

“肘子說……”姐頭來，臉也開始變得紅紅。

“說，卦辭這樣說。”周至循循善誘：“到裏，應該會個主動來接男孩，們半會從學習事開始接觸。”

“而之後們之間應當如何相處，按照這樣方法相處來，最終會麽結果，卦辭都告訴。”

“姐，真好好奇啊，好跟著這呀……”

“胡說！”姐把拖過李箱，羞得滿臉通紅往車：“就拿取笑開！害差點就信！”

“姐！記得寫信！真這個，定告訴啊——”車子開，周至還車喊。

車子開車站，周至才放，長舒氣。

姐夫，隻能先幫到這兒！

……

……

送姐，周至也開始期末最後沖刺。

這夾川學教育改革後開篇：“當遠古類茹毛飲血之餘，位們先祖，尋獵巔，從自然科學、社會科學、類哲學個角度，以優雅淡泊文字，展類曆史進化過程些關鍵片段，並且論述其每個片段靈來源，維曆程，以及其文進程當義。

最後總結：“們義，就們創造者，完成這樣溝通。就如同孩子終究會長，會某，徹底理解自己母親偉樣。”

最後句，直接戳徐誌淚點，流著淚給周至這篇作文打夾川縣作文曆史第次滿分。

成績很就來，文科科目，周至完成對全級徹底碾壓。

何詠梅都隻能屈居第，a卷這種對綜素質求比較試卷當，其實算虧。

過周至偏科依舊體現得很顯，理化科依舊拉著後腿，所以通科相排，總分隻比何詠梅幾分。