“得替學謝謝們，們帶回來這些資料，肯定能夠讓學教學平，體個台階。”

“過今後教學進度肯定調，還些資料如何變成每個同學都能拿到，印刷廠邊怕來及……”

“長，這個怕，回來，都好辦法。”

“麽辦法？”

“發動長啊！比如爸，肯定能夠承擔部分刻蠟紙任務！”周至說：“學隻需管開學就用些，其餘，以分給同學們長，起幹！”

“哈哈哈好主！爸字！語文部分們！”趙尚已經開始順著這琢磨：“數理化還得學習好點同學們長，得監督著別讓長刻錯……”

“過長，也幾個求。”周至趕緊說。

“嗯？”趙尚愣：“周至同學，們對學這麽貢獻，提點求，完全以理解。”

“隻學能夠到，盡管提。等到開學，還讓們全會登台，所同學面表揚們！”

楊頓時眉飛，這娃輩子就沒過這樣待遇。

周至說：“這第件，就們給學搞來資料事，請長老師們，千萬千萬替們保密，千萬千萬能讓同學們。”

“為麽？”趙尚丈剛摸著頭腦，楊邊，更委屈得都癟嘴。

“長，這命關事兒啊！”周至急切：“讓同學們些資料們弄來，們倆會麽場？”

“到時候凳子給們加釘子，書包裏給們放蟲子，筆給們撅，課本給們塗，課沒搭理，回堵著揍……”周至臉苦瓜相：“這些還都輕，長，挫骨揚飛煙滅滅拋屍屍浮父老難容啊……”

“裏來來這堆俏皮話！”趙尚聲打斷，接著卻哭笑得：“過……就算沒說得這麽誇張，考慮這種況……嗯，答應，替們保密！”

周至這才松氣：“第件就學期轉到班，提熟悉文科班環境，已經通爸媽作，還胡老師也同，徐老師還沒，過來問題應該。”

“過媽這個吧，點事當事，事當事風範，到時候能動表舅麽……得提給趙長個歉。”

趙尚忍俊禁：“差爸媽麽把培養來，寬松庭氛圍，平等庭成員位，起碼，敢這樣評價自己老媽同學，沒幾個。”

“當老師，隻會關這樣選擇，否對學途未來利，否對學成長進步利，所以這事兒沒關係，也用歉。”

“就還最後個求，轉班之後，跟著自習。”

“裏，讀，為麽學自習？”

“因為更歡自習學習氛圍，著同學們相互切磋，追趕，也會更動力。”

“雖然裏條件比學好得，但缺乏這種隨時能夠鞭策動力。”

“《詩經》裏說，君子得進益，須‘如切如磋，如琢如磨’。裏個作業，預習複習，還麽切磋，麽琢磨啊？”

“這個……”

“，參加自習同學，很學習成績都如。但們樣榜樣，效法，們刻苦學習精神。”

“也給們提供些力所能及幫助，共同進步。”