衛非些：“姐，對咋沒這麽好？”

“啊呀還好提！”衛宜把揪衛非朵：“能讀進，姐給牛馬都！”

沒管姐弟倆邊打鬧，周至開始書。

書黃書皮，估計語學院內部印刷版本，英文原版，《教父》。

這書別說英文，文現夾川都見到。

衛宜還忘教育衛非：“寫這書馬裏奧普佐，壓根就英美，利移民庭，樣以用英文寫書，當英文報紙記者。”

周至就對著衛非點頭補刀：“所以飛機也應該能。”

“本事兒叫來開方！讓分鍾！”衛非以為，揮之間豪橫得很。

氣得衛宜又揍。

幾鬧會兒，周至將書打開，發現裏邊好些詞，衛宜都給標注詞義音標：“謝謝姐。太。”

“讀段來聽聽，這活能幹。”

周至便翻開第頁，從開始讀起來。

對於長期讀傳統名著周至來說，《教父》這說故事結構曾讓目。

故事從幾個職業分貴賤，毫相關利移民遭遇公待遇講起，最後這些被社會欺壓們，都個相同決定。

求個，並女兒婚禮，請求得到幫助。

倒說驚豔，司馬遷《史記》裏邊這樣活，漢王朝反對者們英雄正義形象，而正統勝利者劉邦，也粗劣滑稽表演。

但結構確值得稱。

周至讀得入神，待到翻頁，才發現周圍都靜，擡起頭來就到衛非衛宜議神。

“肘子英語都這麽好？”衛宜好驚訝：“這麽流暢，語這麽好！誰教？”

“呃……”周至轉珠：“裏才添台波收音機。”

“聽voa？”衛宜都羨慕壞。

這頭還沒調頻，對收音機波長也限制，波收音機面根本見到。

衛宜同學裏邊，隻幾個幹庭才。

“嗯，幺舅給台。”

過這才發事兒，周至裏默默補充，能欺騙好姐姐。

“肘子，能能借給聽聽？”衛宜忍脫而，但轉又覺得適，東便宜，還些忌諱：“就算。”