聞言布娃娃動，從推車後面框裡掏個破爛本子，随後又取根鉛筆，男孩用僅剩根指攥鉛筆，動作笨拙本子寫字。

湊過，唐啟注到這本子醫院常用病曆紙，這點也能傳遞給自己消息吻。

朋友被院長抓，被關精神實驗，這場怕實驗。紙浮現男孩稚嫩筆迹。這也給唐啟回複。

該麼把們救來?這才唐啟關問題。

能直接救，樣隻會害們，們識正處于個匪夷所世界，院長最終目标困們精神，讓們識點點消，随後奪取主導權占據們體。男孩很認真解釋，隻院長構築精神世界，麼們識也會随之，剩也隻無主軀殼，院長朋友體。

男孩措辭還維都像這個齡段孩子該，這會會與經曆關。

需往們精神世界，座持戒寺，然後才能把們喚，才能把們救來?唐啟概理解男孩表達東。

需，也到，會幫助，隻肯與作。紙又字。

事到如今唐啟也懂，男孩求于自己，需幫麼?尋失蹤父母嗎?

聽到父母兩個字，男孩僅剩半張臉突然變得迫切起來，攥筆也跟着抖動起來，片刻後段更加潦字迹顯來，幫到母親！這段時間裡父親遍間醫院，也沒到母親！

父親……唐啟記得見過男孩父親，隻記得這神鬼沒布娃娃。

距離，唐啟也得以仔細打量這布娃娃，，發現更古怪，沒布娃娃到線頭，或縫補時留痕迹，這布娃娃全好似渾然體，而且些細節處處理很好，指與活樣靈活，甚至腳還夢根腳趾。

秒，唐啟眉頭皺，留到布娃娃腳腳趾挂着塊牌子，這讓到屍間屍體腳趾屍牌。

個膽假設唐啟頭浮現，男孩接來話更證實這點，父親，院長殺，院長切割體，用實驗時候，趁注，挖掉雙，用睛複活父親。

望着紙現字，唐啟被狠狠震撼到，麼也沒到，院長睛居然被這麼個孩子挖掉。

，院長個瘋子，怪物，親執許喪病狂實驗，些幹脆匪夷所，将醫院裡醫，護士還些病全都當作實驗對象，這裡就獄！

這間醫院切恐怖源頭，甚至連自己體都放過！

第千百章睛

唐啟已經基本相信男孩話，還确認些信息，這裡究竟麼方?既然說院長這裡主宰，為麼到父親，然後……後面話唐啟沒說。

倒，但到。男孩留斬釘截鐵字迹，這裡也實驗部分，這間隔壁配套觀察，如所見，這台電視機能實時播放試驗體精神實驗經曆。

至于如何能到切實畫面，男孩并沒說，唐啟也，這場交易，需先幫助男孩到失蹤母親，随後對方才會告訴自己解救王富貴方法。

後，唐啟向布娃娃腫脹雙，院長這雙睛究竟麼作用?

已經這雙睛以讓起回，雖然會變成布娃娃這種古怪，但猜這雙特殊睛功效應該遠止于此。

這雙睛鑰匙，打開醫院與空間鑰匙。

還這間觀察，這裡院長秘密建造空間，能窺伺實驗體精神曆程唯方式就通過電視機。

為确保實驗絕密性，院長竭盡所能這間觀察入處設禁制，隻用睛才能到入真正位置。

着寫字，唐啟頭疑惑也點點被揭開，難怪處院長空間男孩還布娃娃居然能活這麼久，而且院長種種布置，顯時刻防範着麼。

過院長也算搬起頭砸自己腳，麼也會到，曾經精設禁制居然成男孩以及布娃娃保命資本。

唐啟擡起頭，向男孩僅半張臉，頓頓後開：還個問題，恕直言，象到，究竟樣挖掉院長雙?

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