盡管劉傻子科普作，對于神話與哲學也研究，劉傻子說：這位之神若，與神展開番‘哲學對話’，共段，容涉及事物相對性、定性、無窮性、認識特點，提自然規律客觀、如何認識這個規律如何返歸本真哲學主張。這裡，若并沒麼神奇怪異舉止性狀，反而成位哲學。其實，這莊子闡述哲學時習慣采用方法。借神與若對話來進辨，若這裡已成哲學‘代言’。

文史作于張說：僅《莊子》關于這位神記載，《楚辭》也。這說古時代确關于若神話傳說，而莊子與屈原随杜撰，隻過其記載已經佚失。依莊子所言，這位若既然能注入黃之神相遇，麼其實渤之神。而古确‘亦通渤’之說。

夢弟問：這位若長麼樣?聰說：，長得好，過篇文章對若描寫。

資評論編輯劉媛媛說：對于若形象，《莊子》《楚辭》都沒詳說。魏郦元《經注·濡》引《齊略記》所提及，‘（秦）始皇于作橋，神為之豎柱。

科普作李任惠說，始皇求相見，神曰：形醜，莫圖形。當與帝相見，秦始皇乃入裡，見神，莫動，塔以腳畫其狀。

于張說：神曰：‘帝負約，速！’始皇轉馬還，腳尤，後腳随崩，僅得登岸。畫者溺于，衆之皆傾注，今猶岌岌東趣’。

劉傻子教授說：這畫偷偷畫神醜相，引起神發。這位‘形醜’神若呢?考其秦皇入處，相傳就東榮。《古書圖書集成·川典》卷記載，‘今見（東）成東豎，往往相望，似橋，又似柱。乍乍沒，或雲始皇渡，此以為記’。故《教源流搜神全》斷言，‘此神即若也’。

已經亮，太陽剛剛頭。奧秘探索動組迎着涼爽風，過黃灘，登靠港夢科考艇。此時，氣勢磅礴，翻滾浪，像千軍萬馬樣沖向岸，邊回響着呼嘯聲，就像戰場勇士們呐喊聲。夢科考艇波粼粼面駛陣，靠個珊瑚島。

爺爺邊觀察邊說：這個方，比較，還流，們輕易潛。

燕子說：島仔細觀察，這個島沒藏寶圖闆?科學博士帶着奧秘探索動組島參觀珊瑚礁。

科普作李任惠說：們通常泛指珊瑚，其實珊瑚蟲，種圓筒狀腔腸動物，幼蟲階段，便自動固定先輩珊瑚質遺骨堆。珊瑚珊瑚蟲分泌殼，珊瑚成分還定數量機質，形态呈樹枝狀，面縱條紋，每個單體珊瑚橫斷面，同圓狀放射狀條紋，顔常呈，也量呈藍。珊瑚僅形像樹枝，顔也異常鮮豔美麗。們認為，珊瑚具種功能治療作用彩寶。

劉傻子教授、敏所長帶着奧秘探索動組島嶼探尋，發現個舊磚瓦，門堆放些珊瑚，活珊瑚與珊瑚礁。

沈琳特警吩咐說：這個破壞珊瑚窩點，們記錄好方位，通公部門、管理部門來處罰。

會兒，警犬汪汪叫起來，來，這磚瓦裡面。果然，裡面來個。們幹麼！們這裡破壞珊瑚，違法為。計算機姐姐說。對方吹幾聲哨，即來艘汽艇，面來夥。

沈琳特警說：燕子，與聰、夢弟，帶爺爺。這裡們來對付。

對方來個。們見這邊隻劉傻子教授、計算機姐姐、機器驕子、科學博士、爺爺，還個學。對方認為這邊老老，，好對付。其，個胡子漢喊：們管們破壞珊瑚礁閑事，還打電話報案。今，就讓們流血長點教訓。

胡子漢說完，舉起砍刀劈過來，計算機姐姐，飛起腳，胡子漢趕緊後退步，吼叫：這娘們真虎，敢用腳踢。胡子漢再次舉刀，計算機姐姐再次，連踢兩腳，終于踢飛胡子漢鋼刀。胡子漢見刀被踢飛，退後步，從袋裡掏槍，瞄準沈琳。劉傻子見勢妙，用指，激，将胡子漢槍打飛。

王博士則将個防電筒擲過，裡喊：炸們這幾個壞蛋。這乎乎電筒，與真榴彈分相像，胡子漢見，裡發慌，連連後退，沈琳緩過氣來，迅速撲，腳踢倒胡子漢，然後，敏捷彎腰，抓取把槍。

另個頭漢，舉起鐵棍撲過來。

機器驕子喊聲長，像變形剛，個子變得分。飛起兩拳，頓時，頭漢被打得飛。另幾個拿刀子，拿鐵棍還抵抗，警犬撲猛咬，又些被計算機姐姐、劉傻子拳腳打倒。這夥見勢妙，說：們趕撤退。

機器驕子追，劉傻子攔說：别追。王博士松氣，說：這些真兇，又刀，又槍。對，沈琳特警，為麼掏槍來。

沈琳說：距離搏鬥，用槍怕傷同學們，再說，習慣拳腳打鬥。會兒，燕子過來慌慌張張說：計算機姐姐，徐文亮師傅失蹤。

麼時候失蹤?計算機姐姐問。們島時候，徐文亮師傅還科考艇，這夥，科考艇就見徐文亮師傅蹤。燕子說。

們繼續進動物考察，繼續尋藏寶圖闆，還尋徐文亮師傅。林琳說完，頓片刻接着說：燕子、聰、夢弟、波，珊瑚特殊動物，們每個仔細聽聽科學博士對珊瑚介紹好嗎，單獨。

科學博士說：古羅馬時代，們用珊瑚飾品來驅邪避魔，孩子也佩戴珊瑚吊墜來祈求平，甚至傳說珊瑚還能治愈婦女孕症。利佩戴紅珊瑚飾品，用以治療穩；波利尼亞把珊瑚磨成末用來止血、消炎；而長期航，則認為佩戴珊瑚飾品能夠避免暈，并幫助自己得到神庇佑；世紀，則用珊瑚珍珠混，用作醫療用途。

爺爺說：亞沿，良好态環境，适宜珊瑚長繁殖，其珊瑚種類數量，國均占領先位。經過漫長質代，種珊瑚這裡斷繁衍，形成片珊瑚礁。國島亞鹿回頭半島沿岸，東湄洲灣、亞龍灣域，長着片美麗珊瑚，其，造礁珊瑚達種。

科學博士說：珊瑚分布範圍很廣，主産于熱帶淺區，溫帶寒帶區，特别沿岸淺區嗎，也較常見，甚至，超淵帶，也珊瑚蟲代表，例如，葵，國熱帶域遼闊，珊瑚礁分布甚廣，其，種造礁珊瑚。

爺爺繼續講：岩珊瑚最好附着體，旦碰到岸邊岩或礁時，珊瑚就會紮根長；除岩，珊瑚還能附底細砂質基底。珊瑚命世代延續，積累，形成珊瑚礁岸，其形态所熱帶岸别具格。而且，珊瑚礁形成保護物樣性區，為物群落衆珍稀物，提供活與活動空間。

王博士建議：聰、燕子、夢弟、波、，們談談對珊瑚認識好嗎?

夢弟說：紀，先說吧。認識珊瑚個過程，起初，見裡個珊瑚紀品，認為珊瑚紀品植物化成。後來與爸爸媽媽連博物館遊覽，發現珊瑚動物。所以，方面很希望自己能夠購買個珊瑚，方面又制止灘邊賣珊瑚商販為。

燕子說：爸爸媽媽帶台灣遊覽時，給買條紅珊瑚項鍊，很美觀，價格。開始覺得奇怪，後來爸爸告訴，紅珊瑚賦予類彩寶，自然界賜予類珍寶。彩斑斓彩寶被制作成各式各樣珠寶首飾，裝點們美麗，呵護們健康。

提及珊瑚，得特别說紅珊瑚，珊瑚個品種，非常美麗。紅珊瑚文化國以及印度、印第民族傳統文化，都着悠久曆史。印第著民族國藏族等遊牧民族，對紅珊瑚更愛加，把當祈禱保佑寄托品護物。