放牌

之後幾，魏廣德曾元述起領到院試考引，就等着進入貢院參加這次院試。

氣悶熱，們書時間也轉移到清晨，其時間覺就。

桃林會之後，曾元述府童，還其府縣考之間聯系又建起來，之後說所居客棧時候，又發現原來裡也這次院試考，隻過們入時間，所以沒碰到。

院試已經俗稱“元”最後關，隻跨過，就算進入士夫階層，雖然隻最底層，但因為免除差徭，見縣跪、能随便用刑等特權，最最就本縣讀書算殺來，用再為官學點名額同好友們打破腦袋争取。

其實對于古代科舉來說，院試這關才最最關鍵也最最容易馬失蹄。

科舉步步來，級級往考。

縣試府試都由縣府主考，作為方官，自然方接觸頗，用些段拿到“童”資格真很簡單。

到院試又同，院試主考本省提學官，主作就督促員踐履孝悌忠信禮儀廉恥等倫理德，講究真才實學，為文典實，習字端正楷書，考察員學業，對廪膳進學以，通文理，罰其充當吏員，增廣進學以，通文理，罷員資格，為民當差。

核查員投充處增廣，詐冒籍貫，參加科舉考試。

還就考察所屬學教官，對德文學俱優教官以禮相待，對學問疏淺教官先警告，再考還無改進，則送吏部罷免，對貪淫肖、罪昭著教官，具奏逮問。

這個其實就賦予提學官管理官學從教師到學全部都管。

當然，方軍民利弊、官吏貪酷害，以從實奏聞，以接受軍民等訴狀，但能自己處理，案輕送府州縣處置，則送按察司提問。

對方點監察作用，但卻沒實權。

事實，數提學官都本省禦史兼任，以象，對于這樣來說，科舉現弊比如就倒黴，而且負全部責任，自然對院試視程度就縣試、府試完全同。

而且這個方，名官，院試這個環節點點瑕疵，能就會被攻讦，丢官職事，怕锒铛入獄也平常。

另值得說就，之魏廣德隻考正場參加後面複試事兒，院試也通。