戎溫言之後教學作并算輕松，僅僅孩子們學起來困難，自己也備受折磨。

雖然自己語言挂，但複雜醫學概些專名詞，就算說再标準也沒用。

就像同原始解釋飛機坦克樣，們識儲備決定們能理解這些詞語。

過好也打算些複雜概糾結太久，将解剖學理學基本概們講述清楚之後，就進入到實操課程。

個時間能教會們，戎溫言學識，現隻讓們再信麼液論麼放血論就。

接來就最門課，也戎溫言至今無法忘懷門課。

進教，帶着輛蓋布推車。

通過布凸起形輪廓，孩子們都識到面麼東。

們之就被告，接來課程會進體解剖。

但當真見屍體被推進課堂時候，們還愣。

如臨敵般盯着布屍體，腳頻率顫抖着緩解。

戎溫言已經佩戴好罩，帶套準備開始解剖課。

最後機會，退以說。

個顫顫巍巍擡起，但馬又放。

最後個雖然都同程度，但沒個選擇退。

相比起血腥場面，們更加害怕貧窮，害怕自己放棄之後隻能碌碌無為，更加害怕幾後自己已然老田間頭，後悔當初放棄這次翻機會。

戎溫言能理解這些孩子，自己學醫時候第次遇見體老師時候也這樣。

但正式開始解剖開始之還件事需處理。

都過來，所起。

說完個孩子遵照指示，圍繞着布屍體站好。

們以聞到屍體特腐臭，這種很刺但又點熟悉，就像些動物腐爛屍體樣。

名字維克·羅斯福，位來自荷蘭匠，幸于場事故，個孩子父親，歡酒館講述自己輕時候航故事。

戎溫言講述同時，頭。

就像們所父親樣，位普通。

但後決定為醫學貢獻，為類發展貢獻，自願捐贈自己遺體。

實際況遺孀将丈夫屍體丢棄邊，因為們已經窮苦到沒錢葬。

而戎溫言收斂屍體，并給們提供筆撫恤。

記孩子們，單純屍體而位老師，們體老師。

貢獻自己肉體，隻為讓更能得救。

接來正式開始解剖時候，們向尊樣尊維克先。

全神貫注觀察體結構，結之教給解剖學識。

孩子們紛紛點頭，但臉依舊難以掩飾自己恐懼。

衆觀，解剖體還項禁忌，隻女巫惡魔才會亵渎屍體。

而且戎溫言剛剛将體老師份說來之後，們負罪更強。

幾個嘴唇蠕動着，提将維克先葬。

孩子們負擔，繼續說：各位，們為就算耶稣也能理解。

這亵渎屍體堕落為，也惡魔邪惡巫術。

而為更健康進研究學習。

犧牲個為更福祉。

說完，給這些孩子們絲喘息機會。

讓們接受這個事實。

到孩子們，面都輕松些之後，補充。

們今解剖，帶着對命敬，對維克先敬。

所以真正該害怕，沒把握這次機會，學習體結構。

些這節課開差，才應該覺到羞恥，們亵渎個男崇犧牲。

說完戎溫言鞠躬向體老師緻敬，其也跟着起鞠躬緻敬。

接着掀開布，舉起邊柳葉刀開始解剖課。

盡管孩子們無數次戎溫言繪制體構造圖，甚至每個器官模樣功能都已經爛熟于。

但們到實物時候，還覺到頭皮發麻。

類對于血腥事物恐懼惡，刻DNA本能。

頭個嘔吐個男孩子，之後陸續惡幹嘔，隻丁格爾隻挑挑眉毛沒點反應。

戎溫言詳細介紹各個器官功能展示們體作用。

從直講到午，間雖然午休時間，但這些孩子們于對命敬，用午飯時間消化午學習到識。

因為同時學文還學醫學，所以這些孩子基本沒所謂休息時間。

抓緊學，偷偷摸摸也學。

着這些孜孜倦學們，由得歎。

這些孩子如果能到世紀，憑借這種學習态度完全以通過考試改變自己命運。

過現們也已經改變自己命運，從庭主婦變成治病救醫。

并且戎溫言打算根據後續表現，直接給予們留烏作機會。

過們離開烏也基本到作，先說自己教些識太過颠覆當認。

們概率會因為離經叛，而被打成異端，甚至能被當民衆當成巫師燒。

男孩還好點，但女孩概會直接被當成女巫。

雖然現代很抽象女性求特權，但這個代女性位基本等于牲。

女性被允許作，們隻能裡務照顧孩子。

聖女姑且算個，聖女就具罷。

戎溫言至于麼迂腐，支持同同酬。

隻這些女性付同等勞動，就以得到男性樣資。

所以對于這些女孩來說留烏就們最優選擇。

但戎溫言也會好些預防措施，防止這些開離開烏。

自己聖，辛辛苦苦教會學能就這樣便宜。