另兩個

“田……陽奈？”野空複着叨遍，而後皺起眉頭索這個，“們班好像這麼個。”

“好像？”森老師珠瞪，“連自己班同學都認識？”

“啊，臉盲，隻能從頭發顔來區分女孩子，而們班就隻志保茶，其都，沒辦法區分們。”野空說很平靜，但卻讓聽莫名些傷。

無法分清女孩子容貌，也就着漂漂亮，每當聽到别用各種辭藻修飾形容美女時，卻無法象，并到莫名其妙，這麼殘忍件事啊！

好野空還，别漂漂亮跟沒關系，反正隻請飯，都漂亮。

森老師沉默，過這個話題，：“讓教格鬥技，聽聽理由麼？”

“條自己，變強，隻這樣才能讓洪荒之力徹底發揮來，志保說學習格鬥技以變強，所以學格鬥技。”野空挺直子，雄赳赳氣昂昂說。

森老師：“……”

啥玩兒？洪……洪荒之力，這跟學格鬥技麼關聯嗎？唉，維實搞懂啊！

“另倆理由麼嗎？”

野空搖搖頭，“。”

“京極真理由到所施展格鬥技空美；田陽奈理由則别遇到危險時，以勇氣挺而……得來，次戶老師被騷擾事件對刺激很。”森老師盯着野空眸，似乎穿法。

野空愣，仔細回這兩個理由，緩緩說：“理由跟們樣，也沒麼美，至于勇氣，超勇。”

說着，沖自己個拇指勢。

森老師默然，敗給這子，過話又說回來，僅僅隻歲子，又能麼特别理由？像這種似荒誕法，恰恰就這個齡段最正常法。

“也罷，體素質确實沒說，練習格鬥技确惜。但，話說頭，們練習格鬥技，目為強健體、自衛禦敵，而非恃強淩，懂嗎？”森老師定數，決定教授自己空，過教之，得讓野空件事。

野空歪着腦袋，半懂懂：“強健體懂，後面麼？”

“自衛禦敵就擁保護自己能力，恃強淩則仗着自己厲害欺負别。”森老師解釋。

“老師，欺負！”野空信誓旦旦，随即好像到麼，連忙，“哦，個腸嘴除！”

“腸嘴？”森老師回，才反應過來，個垃圾，“嗯，相信會欺負！從為戶老師挺而就能，子顆正義！”

“這很好，需保持。當然，切都量力而。”

野空迫及待，“老師，教吧！”

（請）

另兩個