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眾言語紛紛提舊賬。

黎視線眾臉掃過，記們之間眉官司。

否認，這些當確實隻學習，為給自己科研項目提改進方案。

這世界許許具都計算機數字化以後，變得更加輕便、靈敏、且功效非常。

但黎根本相信這些全都抱著學習態度來。

就連部隊屬院裏都能塞個“朽”，還堆亂糟特務，難科研員隊伍當就肯定沒其國潛伏嗎？

肯定能。

隻課，好點讓這個師，給幹活。

為每勾鬥角，時時被捅刀子，或者課、課提問，幹擾課堂，幹擾休息時間，響正常課程進度。

黎對們勸說為所動，直言：“們覺得對教學效果班課能樣嗎？”

無視眾難臉，黎繼續：“再說，目華計算機技術仍處於保密階段，誰能保證這麽波來學習，最後會洩？”

眾聽到黎這話，當即就張臉來，滿瞪向黎，氣急敗壞：“同誌，這話麽？說們這些科研員連最基本保密都嗎？”

說著視線故旁環視周，稍微頓片刻，長：“還覺得們其個會保守秘密，所以才用這樣話拒絕們？

們都為國拋頭顱灑熱血科研員，為華能制造更厲害戰，們惜背井離鄉，島這麽個窮鄉僻壤方，兢兢業業耗費數命，與青，隻為華能更層樓。

還覺得空徒弟，師父制造饕餮這樣厲害戰艦，們這些制造戰科研員就徹底廢物！？”

眾科研員聽到這話，些面惱，些雖平，卻並未插嘴，但面都麽好。

黎聽到這麽說，視線打量，皮笑肉笑扯嘴角，痞裏痞氣模樣，語氣陰陽怪氣：“挺會挑撥離間啊？

就憑這希望組織內部諧模樣，最懷疑就。”

場所：……

剛才說話男聽到黎這話臉僵，變得更加惱，咬切齒張就反駁黎。

黎根本給這個機會，當即：“至於們之說幫助設計來軍車？

以回當時跟起設計軍車問問，到底們幫設計來軍車，還們趁設計軍車過程，向討教關於發動機問題。

互幫互助提幫助，而壓著這個給予過們幫助付。

叫互幫互助，叫梗著脖子軟飯，又當又。”

“這麽說也太過分！”

原本眾還隻氣，也覺得剛才說話挑撥離間嫌疑，並沒參與們之間話題。

聽到黎連“梗著脖子軟飯，又當又”這種話都說來，所都憤起來。