李科自從被關後，個簡直乖巧像話。

此刻被李昭指着種稻，臉蛋唰子就紅，特别周圍同學們笑時候，得個洞鑽進。

先！……也按照步驟來。李科聲辯解。

好！李昭拍拍，示笑：麼就請們老師來。

趙嬸，您來！

趙娥些好，過還來。

們這些夢都沒到，朝以成為先。

雖然忐忑、拘謹，但教學時候，還頗為認真。

趙嬸，就按照您評判标準來，用顧慮，給說個分數吧。

李昭向趙娥。

李科也緊張着，裡默默祈禱。

……，！趙娥實忍給分。

李科張臉頓時變得慘，分?

豈連及格都夠着?

李昭向李科：還沒回答剛才問題呢。

李科着頭，眶紅紅：先，……還沒好麼後果！

都笑聲來。

就告訴，如果靠種田為，麼後果?李昭指着種稻：首先，都準備收時候，注定沒收成！但種就交賦稅，而現沒糧收獲，所以，得拿半儲藏糧來繳納。

本來種田就，半也沒到麼糧，現又補交季賦稅，糧便會所剩無幾。

季節漫長，指望，至們等到份才能收獲，覺得剩餘糧能支撐到嗎?

李科駭然着李昭。

如果全隻個，肯定餓，但如果妻兒老呢?今們就得餓！

同學們也都笑來。

們總說自己幹麼都嗎?這就們說還?

李昭發現都羞愧頭。

們學這麼久，還請這麼會種田來教們，們都學會，連個糧都種來，們覺得們資格對農民指指點點嗎?就憑們當然幾句話?就憑們過腦子嘴，說堆政策?

李昭蹲田坎，着默作聲孩子們：從來幹涉們麼吧?這就們給答案！

先！錯！李科頭歉。

李昭歎氣，：都給把頭擡起來。

們依次将頭擡起。

何州！

到！

覺得糧嗎?

！何州朗聲。

種稻夠嗎?

額……夠！

李雄！

到！

麼?

額……先罵得對！

???

李昭無語。

對着學員們招招，學員們即湊過來。

趙嬸今會帶着們個田個田，然後指們問題所，希望們珍惜這次機會！李昭苦婆說：們趙嬸這方面專，們交州現能如此收獲，們功沒，懂懂?

懂！都如雞啄米般點頭。

于，趙娥帶着們講解。

殿！顔興宏目灼灼着李昭：以您探讨嗎?

以！李昭來興趣：說！

您先種！

顔興宏拉着李昭自己試驗田。

還别說，顔興宏這夥就個學霸，幹麼都極好。

田就已經達到标準田規格。

雖然正兒經老農民種植能比，但已經以甩開其截。

顔興宏對李昭沒太懼怕理，就像對待正常樣交流。

先，您，呢，也按照趙嬸所說，雖然種植還以，但并覺得就定比們強。

李昭斜睨着這個學霸，時間分清楚凡爾賽。

顔興宏也像沒到李昭反應樣：之就說過，咱們交州個傳統，就項數據對比，選取最優，對嗎?

對！

以理解，也許運氣好，剛好選擇到最優糧種呢?顔興宏摸着巴：又或者說，糧種樣況，同種植來都同，因為間細節把控理解同。

李昭點點頭，表示贊同。

顔興宏又：既然先也贊同，就放。

，又：先，如果說，們種植本事都差況，糧種更為優良些，種來效果也會更好些?

理論确如此！李昭肯定。

沒種能?們通過改變，改變種植環境?讓糧種長更為健壯些?顔興宏發散着自己維，其餘也都湊過來聽。

李昭聞言笑笑：當然以！

就懂！顔興宏很會聯，也會舉反：這就些先們說聯系起來。

堆肥、施肥、質、耕種以及細栽培，其實都密分，如果們控制其個變量，還會其變量，而這些其變量都們農作物長關鍵。

沒錯！李昭再度肯定。

如果其變量都樣況，單獨将糧種變量拿來試驗，以得到最優糧種?然後又讓最優糧種再次進結?旁夢澤忍插嘴。

說就說！梁遠也開。

事實證，學霸還。

李昭見狀，忍笑笑，：這都們最到?

！

為麼會到這些問題?李昭問。

因為先您總會飽撐着，讓們隻體驗如何耕種吧?畢竟以耕種東太，您又種歡給們強灌輸識，所以，們就這般琢磨着。

靈秀公主也湊過來，古靈精怪很。

李昭聞言笑：其實呢，們琢磨方向對！

就像剛才李科種況，其實糧種都樣，但就種好，但，能說李科夠努力嗎?