“太子寫這都麼鬼畫符？”

旁，恰巧到這幕李綱微微蹙眉。

“殿，這，這文？”

所謂，其實就這個時期，唐對于阿拉伯世界統稱，李承乾由得驚訝這位老臣。

“李師還懂文？”

李綱搖搖頭：“略解罷，朝老夫曾商接觸過，太子這面寫這個所謂拼音，起來與文，似些神似。”

李承乾這才然，過卻還搖搖頭。

“這并非文，過這個并點。”

說着，李承乾忽然對着旁乾英英招招。

“英英，推個盤過來。”

很，随着乾英英将個巧盤從偏殿推進來，李承乾拿起根棍頓時，當着衆面，開始面寫寫畫畫。

“父皇請，兒臣所創拼音，旨令啟蒙兒童，能夠更習得文字讀音，共分為聲母、介母、韻母部分，急速連續拼并加聲調而成為個音節”

李承乾講得算，并且場都成。

雖說無法化”“型化”，然後排列組印刷方式之後，頓時，向李承乾神，已然如同個怪物。

虞世更連連拍着自己額頭，滿臉苦笑又難過。

“哎呀！臣每憂歎唐學子困苦，還常常以此為題練字，印章之物更每用，然臣竟然連點法都沒！”

“當真羞煞等啊！”

“笑老臣每盼盼，希望麼東，能夠讓唐文治昌隆，卻，這東竟然就臣，每把玩！”

說着說着，虞世竟撲通聲，直接聲嚎，跪李世民面。

“陛！臣罪啊！嗚嗚嗚”

李世民急忙将對方攙扶起來，又急忙阻攔也跟着跪孔穎達李綱兩。

“虞卿何至于此？朕邊印章之物，也曾過，然朕又何曾能夠到，這印刷還能如此簡單？”

李承乾就靜靜站旁。

遠處宮裝乾英英着這幕，嘴角卻含着甜甜笑。

以預見。

今過後，就這位太子老師，怕份調轉。

太子讓們往東，們絕對敢往