本片古老而神秘，個甯靜祥莊。莊被連綿起伏脈環繞，郁郁蔥蔥樹微風作響，仿佛訴說着歲故事。條清澈見底溪從邊潺潺流過，溪倒映着岸邊野随風搖曳蘆葦。裡錯落緻，皆用頭茅搭建而成，頂袅袅起炊煙，給這個莊增添幾分溫活氣息。

子角，着對貧苦農民夫妻。們活雖然簡單樸素，卻也充滿對未來憧憬希望。然而，命運似乎對們些公，們兒子自幼體病，時常被病痛折磨。着孩子漸消瘦臉龐蒼嘴唇，夫妻憂忡忡，處求醫問藥，卻始終見好轉。

就們到絕望時候，莊裡來位雲遊方寺院主持。主持位面容慈祥、神邃老者，穿襲僧袍，持串佛珠，周散發着種甯靜祥氣息。主持聽聞這對夫妻遭遇後，憐憫，決定相助。仔細為男孩診斷病，随後從懷掏個精緻藥瓶，倒幾顆藥丸，遞給夫妻，叮囑們按時給孩子用。

說來也奇怪，男孩用主持給藥丸後，病逐漸好轉。原本蒼臉頰漸漸泛起紅暈，雙黯淡無睛也煥發機。夫妻對主持激涕零，好好報答救命之恩，們貧如洗，實拿麼像樣東。主持們為難，微笑着擺擺，說：“無需報答，救命，勝造級浮屠。這孩子與佛緣，若們放，将送到寺院，會教讀書識字，讓佛法熏陶健康成長。”

夫妻聽後，既激又舍。們寺院活清苦，擔孩子會受苦，但又到這或許孩子改變命運唯機會。經過番熟慮，們最終還決定聽從主持建議，将男孩托付給。

男孩跟着主持來到寺院。寺院落座幽靜之，周被茂密樹林環繞，環境清幽甯靜。寺院門古樸，面刻着精美圖案，仿佛訴說着悠久曆史。進寺院，首先映入簾座宏偉雄寶殿，殿供奉着莊嚴佛像，煙袅袅，佛音陣陣。

男孩對寺院裡切都到無比奇，好奇張望着周圍切，閃爍着興奮芒。主持将帶到間幹淨潔禅，裡面擺放着張簡單鋪張書。主持微笑着對男孩說：“孩子，從今起，這裡就。好好學習，潛修，将來個對社會用。”男孩用力點點頭，充滿堅定。

寺院裡，男孩活雖然簡單清苦，但卻到無比樂。每清晨，都會随着寺院裡鐘聲起，然後跟着其僧起誦讀經文。悠揚佛音，仿佛受到種神秘而強力量，變得無比平靜。

除學習佛法，男孩還個獨特愛好，就畫貓。對貓着種特殊愛，每當到寺院裡貓悠閑院子裡踱步、曬太陽時，就會湧起股創作沖動。會來些紙張筆墨，角落裡，專緻志畫起貓來。筆貓栩栩如，睜着睛，好奇張望着周圍切；蜷縮成團，呼呼；還調皮追逐着蝴蝶，充滿機與活力。

男孩常常寺院牆壁、門闆畫貓，甚至連自己禅裡也被畫滿各種各樣貓。開始，寺院裡僧們并沒，們覺得這隻孩子調皮搗蛋罷。然而，随着時間推移，男孩畫貓熱越來越漲，畫貓也越來越，幾乎占據寺院每個角落。這讓僧們開始到些滿，們覺得男孩為破壞寺院莊嚴甯靜。

，主持來到男孩禅。到牆壁密密麻麻貓畫，微微皺皺眉頭，但并沒刻發。到男孩邊，輕輕拍拍肩膀，問：“孩子，為麼這麼歡畫貓呢？”男孩擡起頭，閃爍着芒，說：“師傅，覺得貓很愛，們舉動都充滿靈性。把們樣子畫來，讓更到們愛。”

主持聽後，沉片刻，然後說：“孩子，歡畫畫好事，但能因為自己好而響到寺院秩序。，把寺院裡畫得到處都貓，這讓其僧麼修呢？”男孩聽後，頭，臉愧疚神。聲說：“師傅，錯，以後會再這樣。”

然而，沒過久，男孩就又犯老毛病。這次，竟然寺院裡換屏風畫起貓。屏風主持特從遠方請來匠精制作，面原本繪制着精美佛教圖案，寓着吉祥甯。如今，些圖案已經被男孩貓畫所覆蓋，變得面目全非。

主持得此事後，終于忍發霆。把男孩叫到面，嚴厲斥責：“這孩子，麼如此頑劣？已經次告誡過，寺院裡随畫畫，卻屢教改。這樣，僅破壞寺院财物，更對佛法尊。”男孩着頭，默默聽着主持訓斥，淚眶裡打轉。自己這次真闖禍，裡既害怕又後悔。

最後，主持無奈歎氣，說：“孩子，與這寺院緣分已盡。收拾李，離開這裡吧。記，以後無論到裡，都遵守規矩，再任性妄為。”男孩聽後，陣難過，撲通聲跪，哭着說：“師傅，錯，求您再給次機會吧。以後再也敢。”然而，主持已決，揮揮，轉離開。

男孩含着淚，收拾好自己李，步回頭離開寺院。自己該裡，充滿迷茫無助。沿着間漫無目着，漸漸來，周林時傳來陣陣野獸叫聲，讓到分害怕。

就到絕望時候，突然到方遠處座寺院。寺院裡燈通，仿佛向招。男孩，連忙加腳步，朝着寺院。

當來到寺院門時，發現門緊閉。輕輕敲敲門，卻沒回應。又用力推推，門竟然緩緩打開。男孩翼翼進寺院，發現裡面空無，寂靜得些怕。好奇張望着周，隻見寺院堂裡擺放着座巨佛像，佛像爐裡煙袅袅，仿佛剛剛這裡供奉過。