此世父所留資源、求真觀資源與長姐每所送資源，完全夠修。

甚至略盈餘。

“師兄，等告辭。”

玄通與玄玉稽首，玄還禮。

兩離後，玄沒往藏經閣。

用過長甯送來，樹凳，拿起玉簡，繼續翻閱品悟。

楚氏所送冊玉簡頗為契，玄當然抓緊時間化為己用。

經閣觀經也好，賞景也罷，還參悟得，歸根結底，都為修。

顯創法更急更。

過，玄沒沉浸玉簡得，午時，會拿陰陽築基篇觀摩，換換腦子，同時再簡化番。

當傍，百經卷入經閣。

藏脈傳承部分。

藏越豐富，底蘊越。

門很妙法都參悟藏而來。

故而，士皆氣。

玄隻經書理完畢後，樓，捋須含笑，滿颔首，就返回居所。

書就經閣，靜陳列，散發書，會丢，也會長腳，以後時間翻閱參悟，必急于時。

太急切，既又，分清主次結果，物極必反，勞而無功。

問院，玄繼續埋頭品悟得。

點由樹轉到茅舍，從換成案，案幾放着冊玉簡。

冊楚氏所送。

冊象真所留。

冊楚東私送。

冊楚主個送。

玄目，腦靈迸發。

修能閉塞，之言，盡信。

玄閱讀修得，相互比較與印證，彼此細化與補充，蕪菁，從個角度入，增加自己對練氣境認度與廣度，豐富此境理論儲備，加自創功底蘊。