綜成績雖然比過班，但賦都很，們得也般考試。

對來說，班投入血恐怕比班還，隻過般都隻成績，所以往往會班。

沈振點頭，之法确狹隘。

對于絕部分來說隻能成績，就算賦再好，成績好，很能最後賦會淪落。

很學，甚至連自己賦都麼，就頭埋進繁書裡，最後成為名普通打。

但對于錢來說，們孩子隻條。

沈振問：夕夕，麼打算。班嗎?

蘇旖夕其實無所謂，無論班還班都沒關系，過班沈靈，自然而然，就願再選擇班。

就班吧。

孫長點點頭，然後打個電話。

會，個穿着純風，體堪比模特，戴着細邊絲鏡，輕帥氣輕男性來到接待。

孫長，。聲音沉富磁性。

沈振裡咯噔，頓時後悔之像排倒樣朝撲來，額頭開始突突突響。

該孫長，麼個這麼輕老師。

怕學會戀嗎?

沈振語氣放說：夕夕啊，們班，班吧，班班都以，班也，到沈靈，以把調到班。

蘇旖夕臉疑惑，麼這個父親又變卦?

還等蘇旖夕開，孫長則連忙笑嘻嘻插嘴：蘇同學，這就以後班主任衛老師。

别輕，當初本碩博連讀，現歲就已經博士。

蘇旖夕所以點點頭，雖然本碩博連讀歲博士畢業厲害，但既然孫長特介紹，就說肯定很厲害。

衛啊，以後就們班學，帶好好熟悉園班級。

衛老師溫文爾雅說：好，以後就班主任，現帶熟悉園。

沈振着自己女兒像兔樣，步步向其男，得伸制止。

但見到接待還其，便裝模作樣咳嗽聲，夕夕就這個老師班級吧，午放學會司機來接。

蘇旖夕沈振别後，就衛老師園裡逛起來。

蘇旖夕發現，衛老師還非常适講解接待作，學建築物曆史來曆都講解得非常清楚，聽着讓如沐風般。

這個圖書館，等學卡拿到後，以用學卡圖書館借書，過記得按時歸還。

兩個堂，覺餐廳樓飯菜還錯，興趣以品嘗。

這邊就們教學樓，棟教學樓，都分開，緻遠樓，們班樓，旁邊辦公。事以來辦公……

說着說着，蘇旖夕衛老師帶領，已經來到班門。

對，叫衛亦源，以叫衛老師，也以叫衛哥。們班裡學關系都還錯，很學都喊衛哥。

蘇旖夕點頭，好，衛老師。

衛亦源笑笑，然後帶蘇旖夕進班教。

第章瓜瓜

現時間。

但，數都自顧自自己事。

拿着筆記本飛鍵盤敲擊麼，沉溺畫畫，幹脆趴子覺，還子放着ipad，目張膽視頻……

衛亦源敲敲門，後說：這們，蘇旖夕。好好相處。對梁正，之後照顧。

台個戴着睛，長相老實男點頭說：好，

說完，馬引起轟動，開始議論紛紛起來。

好幾個偷偷打量著蘇旖夕，還湊到同旁邊兩開始說起悄悄話，

衛亦源向蘇旖夕，柔說：蘇旖夕，裡現這就幾個方空位，先自己個方着。

蘇旖夕環顧，就個方空座。

個正趴着覺男，頭發分茂密，個正玩電腦男，鍵盤敲擊飛，還個則長相豔麗女，正頭

察覺到蘇旖夕視線後，這個女落落方個微笑，然後舉說：以到旁邊。

蘇旖夕微微挑眉，來這個女認識，或者更加準确說，聽過名字。

蘇旖夕便到這個女旁邊，書本，本武俠說。

到蘇旖夕後，衛亦源說：幾個男，到辦公裡來幫

蘇旖夕，

蘇旖夕馬擡頭向衛亦源，隻到臉親笑容，着分溫柔，就像個真實為學

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