吳浩目堅定着各位領導，繼續說：“希望通過這筆資，能為母打造個更加優質教育科研平台，讓更學機會接觸到最沿識技術，激發們對先進科學技術熱愛追求。

相信，這個平台培養來學，将來定會為國科學技術事業更貢獻。

所以，這僅僅對母回報，更科技事業盡份綿之力。請再推辭，讓為母這件義事吧。”

李長王書記對視，從彼此到動認同。

李長松開吳浩，用力拍拍肩膀，慨說：“吳啊，這樣友，科驕傲！

既然考慮得如此周全，們也再推辭。

學定會好好利用這筆資，辜負期望，為國培養更優秀航才！”

王書記也微笑着點頭：“啊，吳。們定把這筆資用刀刃，讓科沿科學技術教育領域更層樓。”

吳浩連忙說：“們過獎。相信，學領導老師們共同努力，科定能越來越好。”

會議裡再次響起熱烈掌聲，這掌聲充滿對吳浩贊賞與激，也飽含着對學未來發展信與期待。

這掌聲，衆仿佛到科更加輝煌未來，到批又批懷揣夢學子，教育模式茁壯成長，踏為國科技事業奮鬥征程。

李長着吳浩堅毅輕面容，臉流無盡贊許，随即點點頭說：“好，這句話，就放。咱們言為定，接來，學就們好好商讨具體作事宜。”

随後，衆又圍繞着作具體細節展開入讨論，從實習項目容時間排，到課程作具體形式，再到學術活動聯舉辦方式，各抒己見，氣氛熱烈而融洽。

随着讨論入，越來越開闊，作框架也逐漸清晰起來。

就衆讨論熱朝時候，會議門被輕輕敲響，位輕作員進來，沖着蘇荷聲說些麼。

蘇荷聞言點點頭，又自己腕表時間，然後到吳浩旁邊彎腰輕聲說：“吳總，時間差，宣講會馬就開始。”

聽到蘇荷畫，吳浩也由時間，随即沖着座領導說：“長，書記，禮堂邊準備差，們好讓同學們久等。”

呵呵，差點把正事忘。李長站起來沖着吳浩以及其領導說：“咱們吧，些熱溢孩子們。”

其領導聞言紛紛起，然後簇擁着吳浩李長們起含笑向禮堂。