對方沉默，變成夾子音說，“

李老師呀！”

寶吓，“李老師？”

李老師笑聲，“啊，拿誰機打電話啊？”

寶趕緊說：“李老師拜拜。”

說完就挂電話，留李老師獨自笑。

能理解為麼寶挂這麼，因為歡學，所以對老師肯定也排斥。

李老師把這個号碼保起來。

今課，孩子們玩特别開，尤其寶。

好幾次都慨，還裡好呀！

樂，暫。

轉，又到周。

“爸爸寶寶約定好哦，這次寶寶自已學，爸爸學陪讀。”

寶變成苦瓜，勉勉強強說，“好吧！”

林風鼓勵，“寶最棒，爸爸相信以讓到！而且也個啊，弟弟也跟起學呢。”

午，風平浪靜。

群裡老師發消息，原來某個寶貝過，長送來蛋糕，通學們起慶祝呢。

午接兩個孩子放學。

寶說蛋糕特别好，寶些羨慕說，自已也過。

“等到，就給們過。”

過午飯午時，寶問爸爸，“爸爸，給個通學送禮物啊？”

過，又蛋糕，寶覺得應該送禮物……吧。

“以送啊，通學們起分享子，們也以送禮物祝福。

送麼禮物呢？以送玩具，，等等，都以哦。”