格教授已經來到漂浮着巫師面，辦法把給弄來。

因為蟄很輕微，所以巫師漂浮，而格材，能夠到巫師腳底。

但當把巫師給拽來時，總股莫名作用力把巫師往拉。

格又敢使勁，怕個好，把巫師腳骨捏碎。

珠子亂瞄，些慌亂無措說：“遇到這種況應該麼來着，記得筆記，應該、……”

林适時站來，穩定軍說：“格教授，現先往學套層盔甲護，免得被亂竄比利威格蟲對進次傷害。”

格點點頭：“對、對！正這麼！”

雖然教學平麼樣，但努力學習盔甲護反而像模像樣。

隻揮動腕與魔咒，個漂亮盔甲護無形套漂浮巫師。

林這時候繼續：“被比利威格蟲蟄到後，會連續幾時或者好幾漂浮到空，識陷入模糊，隻恢複清才會飄來。

很澳利亞巫師于漂浮到空理，會故引誘比利威格蟲攻擊們，但這很愚蠢法。”

林頓頓，繼續說：“旦被蟄得，們僅會缺好幾堂課，其教授也會放過們，們會認為們借此逃課，寄信給長。

與此同時，漂浮到空，識很模糊，察覺到氣改變，萬之後幾太陽太曬，或者刮風，就沒能保護們。”

邊說，邊讓其巫師觀察這位漂浮着巫師狀态。

果其然，同伴喊，但根本清過來。

羅恩忍問：“這個時候遇到攻擊呢，也清過來嗎？”

林點點頭：“處于無識狀态，所以即便獵物朝發起攻擊，也隻能被動挨打。”

羅恩輕吸氣，都把比利威格蟲給抛，處于危險狀态當，即便蟲子被罩得好好。

其巫師本來還點玩鬧，但見到這個巫師異樣，都收斂幾分，更加警惕、謹慎觀察蟲子。

格繼續教導學習。

“觀察們針刺，會發現們針刺長分平均，無論幼蟲還成蟲長都樣。

如果隻被蟄，針刺被帶，還算嚴。最嚴針刺帶入巫師體後，尾部斷裂，無法被帶來，這極能會引發過敏，而且狀态分危險……”

觀察完比利威格蟲，确認每個巫師都把點謹記之後，格又教如何收集蟲子自然褪落來翅膀。

比利威格蟲靠着翅膀移動，旦失翅膀，蟲子基本也活。

們隻學習識，沒必弄，所以格讓們先養蟲子段時間，每收集自然掉落來翅膀。

蟲雖泛著青玉澤般藍，但翅膀透，所以收集翅膀費好番功夫。

這考驗巫師力以及動能力。

格親自給示範，軀着細收集作，并讓到笨拙，反而種差異。

面對歡事，格性格都變得沉靜起來，種師風範。

受到這種氣場響，巫師都由到敬畏，敢随玩耍。

“能直接用指觸碰翅膀，這會破壞掉翅膀獨特性，們得常用鑷子等精細具，翼翼收儲。