林跟德拉科魔藥賦比别巫師很，所以并沒受到教學風格改變。

們次就能把課堂魔藥制作來，然後課堂試驗起别型魔藥搭配，揮霍揮霍材料庫。

反而羅恩跟哈利這種“差”，對斯普教學風格變化很敏銳。

羅恩跟搭檔夥伴，頭次魔藥課第次實驗，就能把魔藥給制作來。

哈利搭檔因為溝通恰當，第次制作途現，廢鍋魔藥，但第次制作時也成功。

兩都種興奮。

原來魔藥制作也能這麼暢通，難們都隐藏魔藥賦？

就連赫敏，對斯普教學風格改變也所察覺。

課後，邊邊聊，罕見稱贊起斯普。

“雖然品格定好，但對魔藥研究真厲害，以為魔藥賦很差，原來以會教書，現覺得魔藥這門課期末評價能達到a！”

羅恩信誓旦旦說。

赫敏直言羅恩定膨脹。

“按照以教學方式，斯普教授沒準會放評分标準，但現換風格，巫師魔藥成功率普遍都來，斯普教授應該會按照更嚴格标準給們打分。”

羅恩信，“隻把魔藥完好制作來，還麼給扣分？”

赫敏如數珍：“扣分方，實驗操作恰當，處理魔植恰當，動作恰當。”

羅恩滿腔熱仿佛被潑盆。

德拉科，說：“管麼扣分，但魔藥成功制作來，最終結果好，過程再麼恰當，也能對最終評價造成很響。”

林點頭：“說得對。”

羅恩熱被點燃，握握拳，打算就魔藥教練習。

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