林呼喚好幾次，斯普勞特教授才從音樂回過神來。

笑笑，示林先聽完這首音樂。

幾分鐘後，音樂結束，斯普勞特教授這才暫收聽，給林倒杯葡萄汁。

“次歡，等會拿點回，這用葡萄茶樹葉子沖泡飲料，很好，就沒麼特殊效果。”

林笑笑：“謝謝教授。”

今好像直都收東。

斯普勞特教授：“歡剛剛音樂嗎，古怪姐妹今發，忠實絲。哦，真希望今放假時，能搶到古怪姐妹開演唱會。”

遺憾說：“已經連續搶，但都沒搶到。過這樣也好，能直抱以期待，期望能與們次相遇。”

林忠于自己法，“教授，更歡聽輕音樂。”

斯普勞特教授哈哈笑，“孩子，等紀點，會歡們。現，們來說點正事。”

“相信已經從别渠解到，霍格沃茨決定給間實驗，為浪費研究才華。

這董事會以及全體教授決定，所被認為研究型才學，都能霍格沃茨裡得到間實驗。

幫争取到些機會，按照霍格沃茨标準，得個實驗成果，才能繼續享學實驗扶持。

但還，理應更個活動空間，些級老樣，所以隻需兩個成果就……”

斯普勞特教授跟林科普許，關于“優秀”能霍格沃茨得到資源扶持。

這些消息本應個期獲得優秀後，就對開放。

但時候更磁力魔杖發布會忙，所以教授拖到現才告訴。

解到霍格沃茨對優秀扶持後，林這才，為麼麼學對“霍格沃茨優秀”趨之若鹜。

同時也，級就獲得“優秀”，件麼困難事，享福利待遇跟級及其以才獲得，完全同。

如果說，其級優秀，得到福利待遇。

麼級就成為優秀林，能得到福利待遇。

别，其級優秀提麼福利，努力學達任務。

個或者兩，才能提。

許優秀直到從霍格沃茨裡畢業，都待遇。