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好半晌，赫敏太确定回：“優秀、過才華，遠超于同齡衆能力？”

林問：“衆能力，又麼判定呢？”

赫敏怔，陷入索，喃喃自語：“啊，這麼判定，《段史》裡并沒說，難根據成績來判斷？

對對，記得些優秀成績并，但們往往别領域所建樹。”

林眸微動，問：“比如些？”

赫敏也說：“杜克·瑞歐，成績很差，每門課都空飛過，勉強格，但級被評為優秀，原因給飛掃帚研發套全體系。

沒研究來之，飛掃帚率達，全體系将率到……

韋納·理查德，其課成績般，唯變形術衆才能，級時完成阿尼馬格斯，打破學記錄，級被評為優秀。

賓利·理亨，以每門課全優成績，級被評為優秀，霍格沃茨公認模範，從級開始每門課都優，毫無闆……”

林漸漸品來，：“所以，過才能，更加創造能力？”

從級開始就成績好，到級才評“優秀”，未免也太。

赫敏先點頭，忽然又到些優秀榮譽記錄，趕緊搖頭：“全，好幾個靠着衆戰鬥力，也得到優秀名額。”

速說幾個名字，都林很陌名字。

林忽然覺得，赫敏沒準也擁過才能，比如類似“過目忘”這種？

林把自己法說來，反而逗笑赫敏。

笑得直起子，還點喘過氣。

緩好會兒，才略微平靜：“林，學裡第個說才能。

們隻會說‘愛表現’、‘仗着聰起’、‘傲自’……隻，第個認。”

林，從皮包裡拿兩顆葡萄氣泡糖，遞給。

“赫敏，覺得愛表現件壞事，聰也件壞事，總些問題，需站來解決。”

赫敏盯着掌裡糖，眶都點紅，垂著頭說話。

林也沒說話，讓緩緒，兩幹脆起文課。

德拉科似察覺到麼，沒過來打攪們。