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，觀清風雅靜。

幾隻貓兒排著隊院牆頂，腳步輕巧，後面還跟着隻狐狸，也麼，得雖然如貓兒靈巧，卻也點顯笨拙，從神态更以專注與認真，像練習貓兒牆技巧般。

方院共，分兩邊。

師妹從飯堂搬張來，擺師兄扶乩用盤，折截枯枝作筆，正努力練習寫字，還聲詞。

“寒、來、暑、往……

“、收、、藏……”

每寫個字，就聲，，僅寫來，而且會個字寫麼。

旁邊兩則講述，學習。

“這個叫平刀，以用來挖空材、制作凹槽或者雕刻彎曲形狀；這個叫平鏟刀，以切直線，或者修平面；這斜刀，以用來雕刻細長線條，或者雕刻細節；這刮刀，主用來刮平頭；這叫雕刻刀，般最細節，最後活兒，都用來。”

師兄很講究階，對着幾把雕刻刀對林覺說：

“所謂刻豆成兵，主也就分成步：

“雕刻、祭煉附靈；

“雕刻第步，似枯燥，其實學進之後很，最适用來打發時間，再麼也比挖種玩巴好。

“莫這步！雖說豆兵體魄強、力量主靠材料與祭煉來決定，豆兵作戰技巧主由附靈這步來決定，雕刻同樣！

“除每刀，都用法力，賦予靈韻，雕刻技藝也忽視！

“傳說曾藝，修，懂法術，單憑技藝通神，雕刻之物以假亂真，便直指，竟真雕像成真。”

林覺由覺得驚訝：

“還這種事？”

“之，無奇，萬般技與術，最終都，又如何非認為修靈法術法就定超過别畢所耗力呢？如何非得認為就定會比别得更輕巧、更遠呢？”師兄笑，拿起塊頭，“這軟，先用來練，先教最簡單。”

“好。”

院落。

旁邊練字也。

風吹，滿亂。

呼——

竈頓時亮。

林覺練這刻豆成兵之法、雕刻也算浪費，剛好錯引之物，料本便柴，練完之後，也正好用來當柴燒。

此時竈便全，被燒得通紅，待得焰熊熊燒起，林覺又丢進幾顆頭。

學幾，頭已被雕成緻圓球。

林覺忘伸摸摸旁邊趴着狐狸。