送個戰車研究所院士後，顧承淵踱步到落，着開闊林遠景舒緩緊繃神經。

開玩笑，堂堂院士麼能隻拿們當研究員用?領域發展才正好吧?

份作夠體現們價值！

到這裡，顧承淵突然就起輕武器研究所位院士，說研究單兵裝備，最也搗鼓啥。

但無論搗鼓麼，能流線産都場空，所以也能讓太閑。

桂紅！

到！剛才後勤部傳達命令周桂紅已經回來。

讓機關軍統組成員名單裡再加輕武器研究所所長李臨院士名字！

！

既然戰車研究所儲備A主戰坦克、A步兵戰車等現役裝甲車輛技術圖紙，輕武器研究所必也儲備槍族、單兵箭筒等武器技術圖紙。

所以與其等待們搞麼斯步槍、骨骼，還如先把現役裝備給本化産來！

正好自己個百廢待興業區等着啟動，派們過目就搞DIY，自己研究所武器裝備産需麼廠，就利用現成設備搭建麼廠！

民用領域廠顧承淵這裡優先級很，怕拆座民用領域廠能組裝座軍廠，顧承淵來也賺！

反正就句話，必須保證軍領域産最優先級！

。。。。

首長，軍事務部同志發來消息，咱們軍隊部從幼兒園到教育體系已經全部搭建完畢，包括教學場所建設、師資力量招募、教材編寫作等等！

教育體系搭建完成?

聞言，顧承淵忍面，百計，教育為先！

鋼鐵藥争空間，隻孩子争才未來，所謂建類文，絕說說而已，顧承淵直都體力！

軍隊部教育體系從項到現徹底完成，後用個時間，之所以拖這麼久，最主還教材編寫作。

教育講究因制宜、因時制宜，末世教材已經符當末世發展形勢，所以為避免教育群脫離時代學，改編教材非常必！

為麼而戰，為誰而戰非常！

邊同志請您為學起名，并問您後沒時間參加第屆軍隊教職會開幕式！

起名?

聽到這兩個字，顧承淵裡動，到麼似脫而：

就叫複興吧！

為複興類文而讀書！

提到複興兩個字，顧承淵神格堅定！

複興?複興幼兒園、複興學、複興初、複興。。。首長，複興這個名字好啊！周桂紅嘴裡叨着歎。

也覺得，們建教育體系目就為讓使命麼嗎?

這兩個字就為時時刻刻提們為麼而讀書，未來又為麼而努力！

相信孩子們定能夠理解首長良苦用！說到這裡，周桂紅眶微紅，似乎被觸動到。

回複軍事務部同志，後時間，關于類未來事，永遠都時間！

！

。。。。

周桂紅離開後，顧承淵回到自己辦公旁，随抽紙筆，開始寫寫畫畫起來。

最直琢磨個事，就關于夜省管理問題，夜省現軍事權力架構已經搭建得比較完備，各級軍隊緊緊團結夜省軍區之。

但政方面權力架構卻缺失得非常厲害，與軍隊體系建設相對比，完全後發育完全，屬于殘廢級，以至于各個聚集拿準事最後都會彙總到這裡。

這樣來，随着實控聚集越，自己作量也會變得越來越。

這就顧承淵為麼最越來越忙原因，軍事方面得管，政方面也得抓，長此以往誰遭得??如此來，豈嚴違背自己初?

能忘本啊，說好專發展軍事，這樣來，自己裡還時間釣魚??

現自己勢力範圍各個聚集都管理委員會，但從理論說，聚集之間幸者管理委員會政級别都平等，沒任何統屬關系。

就算最跟随自己蔡欣，權力也僅僅局限于清聚集，絕對能說對着旁邊夜區幸者發布命令。

所以改制啊，搭建個淩駕所聚集之級部門！

讓公務往這個級部門彙聚，而往自己這裡！

到這裡，顧承淵直接提筆寫個：夜省幸者管理常務委員會

而後又索片刻，筆頓斟酌着寫具體常務委員名單

常務委員會委員長：顧承淵

常務委員會副委員長：顧建國、蔡欣

常務委員會委員：張至順、周煜

提筆寫到這裡，顧承淵就被迫來，常務委員本來設幾個，畢竟負責全省作，作量還比較，但卻實寫無寫。。

自己政才還太啊！顧承淵忍歎。

或許該從末世政府機構裡征召些優秀領導幹部，但政管理經驗，還省得培養。

過以先把架子搭起來，然後再填充血肉。

至于擔任委員長這個職位，過挂職，算名譽，并參與實際作，隻為彰顯獨特政治位。

。。。

加更