國策

學，隻族這裡，獸族裡也，過獸族裡學，隻些戰族才，最名所，就獸神，裡所獸厲害最為悠久學，過所學隻教些等級戰族些先，薩滿，巫醫，普通獸族能學。(）

正因為這個原因，所以學獸目，位很，過因為紀，經曆事也，所以阿斯阿亞都聽别說起來，戰族辦學主目，就為把本族孩子都集起來管理訓練，所以們聽勞拉話，才覺到勞拉好像建所學樣。

兩都些激動着趙，趙格林們：“将來們這裡會越來越，孩子也會越來越，這樣來，建學避免，認為們應該稱著現們還時候，先把學給辦起來，積累些經驗，以後等們時候，辦學，這次經驗，就會忙腳亂。”

格林點點頭：“爺說理，學應該辦，現堡裡還空間，應該馬就辦起來。”

昆正也點點頭：“們應該辦成魔武學，從就對孩子進檢查，利于學武，就教們武技，利于學魔法，就教們魔法，武技老師讓塞爾來就以，魔法老師嗎，讓梅格來吧？”

趙卻搖搖頭：“，樣話太籠統，們現辦學，就辦好，為以後辦學積累經驗，按陸種魔武學形式來，肯定，們更加祥細辦學，這樣吧，先把堡這裡個孩子統計來，然後問們齡，把們按齡段區分開，計劃，歲之，交給父母自己帶，到歲以後，送到統幼兒園裡，請專門帶，每送到幼兒園，接回，午幼兒園用餐，這個時候，對孩子進啟蒙教育，教們認些簡單字，進些簡單算術學習。

等到歲時候，開始正式課，課分為學文，學數，學武樣，樣同時進，比如，學時文，學時數，學時武，跟幼兒園時樣，送到學，接回，午學統飯。

歲時候，正式分科，比如對學武分，就把主精力放到學武學文，如果對魔法師分，就把主經曆放到學魔法學文，如果對這兩樣都沒分，就以專學文或專學數，這個時候們也以請些匠來學，專門教孩子學些技術，這樣将來就算們學文，也學會數，也項技術防，就算這切都沒學會，最起碼認字，學會簡單算數，這對們來說也好事，認為呢？”

格林們都沒到，趙竟然把切都算計好，聽趙這麼說，就臨時起，因為這裡面分分祥細，以說陸魔武學院都沒趙說學分這麼細，而且從歲就開始，陸魔武學院，般都從到歲開始，而且個時候魔武學裡，也隻進些簡單訓練認些字，并會教别東。們裡，趙隻過把球學，改頭換面用到方舟陸這裡而已。

但們得成認，趙說這個學比陸現學好得，如果真辦成，絕對陸絕無僅所學，開曆史先。

陸因為尚武，所以魔武學般都以教武技魔法為主，但趙說這個學卻樣，趙說這個學，主竟然以教文教數為主，因為這個學從頭到尾，都直強調學文學數，這對于格林們來說，絕對頭次聽說。

勞拉皺着眉頭：“照哥說這樣，投入資會很，比如說歲到歲這段時間孩子很好管，加教文，教數，教武，教魔，還飯，照顧孩子，這些都需，們讓誰？也飯，們也領錢，這些錢都們嗎？還，說些孩子統飯，這個飯錢也們嗎？現還好說，呢？這個投入會很，而且會個無底洞，們領建設，錢方太，這樣怕。”

格林們都點點頭，們也勞拉，按趙說麼辦所學，投入确實太，現們能覺來，但真時候，這個投入會個文數字。

趙點點頭：“這當然，所以這學學費還收，但能收，由學長部分，們部分，這樣學就辦起來，規劃，并按照個領來歸劃，而按照個國景來規劃，學必須由國直接面來管理，能交給某個，說，現們，幾乎沒麼商業，但将來，肯定會商，們會稅收，這些錢收來幹麼？隻用來武裝軍隊嗎？用，們學裡，就以對學施軍事化管理，這樣将來真發麼戰鬥，們愁沒士兵，為布達族萬世王朝考慮，認為們應該理性待稅收，收來稅定用正方，尊守個字，取之于民，用之于民。”

勞拉們都愣，趙這樣理論們第次聽到，這與陸所國對待稅收方式都樣，現陸國，最統治者皇族，然後貴族，們收來稅，雖然拿來些用與必建設，還軍隊開支，其方面就投入就，就算陸魔武學院，裡學也交學費，像趙說這種況，們從來沒聽說過。

時之間衆都沉默來，好會兒，昆正才拍腿：“好，說太好，，說對，說太對，為布達族萬載，就應該這麼，然話留着麼錢，卻把丢還麼用，支持。”

格林也點見識沒，剛剛隻沒回過神來，因為太驚，沒到，趙會這麼遠，現被昆正給叫得回過神來，臉興奮：“對，太對，爺說對，支持爺。”

這兩位這麼說，其本就把事基調定來，剩就隻于選方老師。

梅林：“這個方到好選，過給孩子們選就個靜點方，還點空間，以讓孩子們練武，孩子也以護來玩玩，這個得選以後堡。”