鶴連忙沖着翠嬸嬸禮：“見過翠嬸嬸。”

翠連忙還禮：“當得爺禮，爺太客氣氛，叫翠就以，老爺，飯準備好，用飯？”

胡遠點點頭：“端來。”翠應聲，轉進廚，會兒端著個托盤來，這個托盤裡隻放着兩碗粥，還盤子鹹菜，但兩雙筷子，沒别東。

但鶴卻老遠就聞到股，這裡，肉，米，還股藥。

翠把托盤放到茶幾，把鹹菜端起來，放到茶幾，又把兩碗粥放到鶴胡遠跟。

胡遠對鶴：“飯，完飯接着給苦無松，如果雜，并除。”鶴應聲，端起碗起來。

這粥很好，用糙米制，裡面卻放些精肉，還些藥材，幾種藥材鶴昨還過。

碗粥進肚子，鶴就覺自己肚子，好像也跟着起來，好像使完勁樣。這時胡遠也完，鶴：“翠藥膳，個胡裡，最好。現正長體。還習文練武。些藥膳對好處，省得落麼傷。”鶴應聲。

胡遠站起來，領着鶴往，到面，鶴才注到，們現位置，就們昨所位置，過卻消失。這裡變成個很子，但這個子卻些奇怪，通體都由植物組成，根根樹枝，條條藤蔓，組成個子，這個子除們所這間之，還兩個間，過兩間子門都關着。

胡遠指著其間：“裡具間，所幹活用具。都裡，另間洗漱間。分為兩個間，裡面方便用，面給洗臉用，裡洗把臉。”

鶴應聲，進個間，這個間從裡面，點也來由些植物組成牆壁裡就像制樣，面也樣，鶴真胡麼弄，就能弄成這個樣子。

這個間裡放着兩個桶，還兩個些桶，兩個架子，架子擺着兩個盆，兩個桶裡，放着兩個瓢，兩個桶裡。

鶴拿起瓢，往盆裡盛些，洗把臉，随後就發現，架子面，還挂着兩塊綿布，就用來洗臉，鶴拿起塊綿布，洗幹臉，然後進裡間。

裡間分奇特，個制茅坑，茅坑旁邊還放着個通，裡面裝着，鶴方便，随後轉到間，端起盆，把盆裡，倒進個茅坑裡。

把盆放回到架子後，鶴就從個間裡來，這時胡遠已經進具間，鶴也連忙進，胡遠從具間裡拿個鋤頭，鶴也把自己昨用鋤頭拿起來，兩往。

邊往，胡遠邊對鶴：“随然以後每比以輕松些，但太于放松，認真事兒，如果發現偷懶話，會親自把逐胡，記嗎？”

鶴連忙：“，師爺，記，請師爺放，定偷懶。”胡遠點點頭，沒說麼，隻轉往另個方向，鶴卻沒跟着，因為苦無田裡。

到苦無田裡，鶴并沒因為自己方變好，而點偷懶，依然認真給些苦無松著，同時跟些苦無聊著，但與苦無聊，并沒聲，也沒來，隻用自己跟苦無進交流，所以來，隻裡給苦無松，并正跟苦無聊。

而鶴并，現表現，也完全被胡遠裡，胡遠之所以讓們方，夜之間變樣，其實也對鶴次考驗，就，鶴活環境，突然變好之後，會麼樣表現，如果表現跟昨樣，麼這個弟子就認，如果鶴開始偷懶耍滑話，麼鶴也當成弟子，今能收鶴為徒，也能把鶴趕胡，就鶴如何表現。

鶴并沒讓失望，表現很好，胡遠分滿，覺得自己這個徒弟收值，但懂事，聰，賦好，而且性更沒得說，以說所見過胡弟子裡，鶴都等，就算些名聲胡才弟子，都沒辦法跟鶴比。

鶴午時間，幾乎沒麼閑着，直給些苦無松，歡這種覺，邊跟苦無聊，邊給苦無松，能覺到苦無興，而也随着苦無而到興，同時還以覺到，從苦無傳來陣陣力量，這讓直都沒覺到累，同時也覺到，自己好像股股力量，進入到苦無體裡，随後就覺到，苦無與之間聯系更加緊秘，好像更解苦無需麼。

鶴并麼回事兒，但卻覺這并壞事兒，所以幹活幹更加認真，隻給苦無松，還會問苦無，沒裡舒，需需幫麼忙，渴渴，餓餓之類問題。過這些苦無，都被胡遠照顧很好，并需麼，這也讓鶴很興，能到這些苦無建康成長，就覺到非常興。

如果讓别植師，鶴如此幹活，們定會分驚，因為般植師，與植物進交流時候，都限制，比如個楊樹植魂，麼跟楊樹進交流時候，就會輕松很，也以更清楚覺到，楊樹需麼，這魂物給帶來好處。但如果跟其植物進交流，卻分困難，但使用量精神力，而且還能完全覺到種植物需麼，隻能種模模糊糊覺，就好像隔着麼東樣，讓沒辦法清晰覺到種植物法。

而但精神力耗盡，麼就沒辦法跟種植物進交流。隻些實力強悍植師，才能跟其植物進交流，并且讓些植物幫着們戰，普通植師到這點，都需使用到些輔助具，靠自己精神力到。

而像鶴這樣，以與植物交流，而且還以與植物互換能量況，植師也以到，但到這點，卻需個條件，就植師取得植物信任，而讓個植物能相信，就量時間與植物進交流，般植師除非個方呆幾個，甚至幾時間，與裡植物進交流，才能得到些植物信任，才能與些植物互換能量，能但與些植物互換能量，對于植師好處很，會讓植師體更好，力量更，甚至會變得更容易被其植物所接受。