過飯後，趙特把梅林留子裡，請幫着自己煮點亞，邊着亞，趙邊對梅林：“梅林奶奶，覺得們現應該麼辦？麼才能讓些奴隸學習認字？”

梅林，趙：“爺，真聽見嗎？”

趙連忙：“當然梅林奶奶，布達族直管，以沒管過，所以這方面，沒經驗。”

梅林微微笑：“謝謝爺誇獎，爺，覺得現對些奴隸太好，應該嚴厲點兒。”

這話到弄得趙愣，趙太：“梅林奶奶，說對些奴隸嚴厲點？為麼？”

梅林笑着：“爺，，個位者，并隻溫面，還嚴厲面，如果過于溫，就會認為好欺負，當然，這些奴隸會這種況，但們會認為對們太好，而且們卻沒到麼好，所以們覺得對起，這才認字時候，提起精神來，因為們來，幫們幹活，才們價值，而學習認字，們對們賞賜，現們隻給們賞賜，卻讓們幹任何事，們才會到。”

趙愣，還真沒往這方面，趙覺得這些奴隸現應該像球些學樣，說實話，沒個學會把學習當成種賞賜，所都得個期隻兩課，修息才好呢。

趙直乎略個問題，這個世界，幾乎所技術，所學問都對奴隸關閉，奴隸隻用來幹活，些貴族，奴隸并算。

趙：“，謝謝梅林奶奶，讓麼。”

梅林欣慰點點頭，趙，，否認，現趙真很優秀，最起碼裡，趙很優秀，但也得成認，趙還很事需學習。

趙裡好會兒，直着如何處理這種場面，說實話，這樣事頭次遇到，以根本就沒處理過這樣事。

好會兒，趙才站起來，長氣，轉頭對梅林：“梅林奶奶，們吧，見見這些。”

梅林點點頭，兩，到個奴隸跟，些奴隸現正練著字，們把皮扒開，面，然後用玉米杆寫字。

過趙卻到，這些奴隸好像些沒精打采，與第次學習寫字時候種激動樣子，很區别。

趙沉着臉過，平靜：“都。”

些奴隸趙都來，馬放裡玉米杆，跪給趙禮，但這次趙并沒像以樣，溫讓們站起來說話，而沉聲：“聽說們這幾學習寫字時候很認真？”

聲音并很，而且分平靜，但些奴隸卻由自主顫抖，馬齊聲：“請主治罪。”

趙語帶寒冰：“們直沒弄件事，讓們學習寫字，隻對們獎賞，而讓們更好為們布達族務，們就算笨蛋，也應該布達族現麼況，布達族需們每個都盡自己最努力來為務，最努力，嗎？們現麼能力，除會幹些體力活，們還能幹麼？們會麼技術？們麼特長？給們本書，們能認識幾個字？們現麼也會，麼也懂，如果些物能受控制話，個物頂得們個，而且們還用浪費糧供養！比力氣，們比過馬，為麼們馬？因為們以學習認識，而馬能，隻學會認字，們才能更好為布達族效力，為幹力氣活，讓們學習認字幹麼？難們學習認字，更好為布達族務？”

所奴隸都戰戰兢兢跪裡，這們見到趙之後，趙第次對們說這樣話，們真吓壞。

趙吸幾氣，平靜緒，這才：“說過，們如果幹好，就以恢複平民份，但們以為給們平民份，們就能過好子？錯，如果們沒能力，就算平民，們也最等平民，們給記，布達族需進，過好子，而些隻着混等廢物。”

接着趙菊：“們很都，為麼會讓菊恢複平民份，隻會編，而們也很會編，甚至編點也比菊差，但為麼就讓菊恢複平民份？告訴，因為菊敢于站來說會，能，改變自己活，讓自己過更好，讓自己弟弟得救，讓自己弟弟，自己孩子成為個平民，個公平受教育機會，而靠賞賜，希望們能學學菊，希望見到時候，隻對鞠躬，隻叫爺，而叫主，布達族需百個盡盡力為布達族務，而百個奴隸，們嗎？”