于，

何博決定再親往田觀秧苗，隻分神觀察就好。

反正，效果都差。

之所以親，過因為閑着也閑着。

個孩子也分絲滑接受加入。

娃因為興，自己号召之，竟然願參加。

劉則信任。

至于桑?

娘說，好都好！

這位君子長成這樣，麼會壞呢?

隻惜，

何博連都。

過，也沒解釋，隻跟個孩子邊，們蹲距離段距離平緩之處，或熟練或澀挖起巴，然後捏起來。

娃确幾分技術，沒久，就捏個黃來。

巴狗蹲娃掌，表很嚴肅，嘴皮子些，微微垂，兩隻朵筆直樹着，睛瞪，副警惕模樣。

這以鄰居狗！

就搬，然鄰居說，等狗，給隻！

娃将自己傑作捧裡，起自己老平陽子。

過，

縣令裡也養狗，

隻娃們還太熟，所以沒辦法捏們具體樣子。

桑也捧着自己捏東展示起來，這隻鴨子！

哼，沒黃好！娃過來，舉着自己巴狗炫耀。

鴨子以飛，黃又能飛！桑氣鼓鼓。

娃愣，過馬就，……沒事，也以給黃捏翅膀！

說完，就從扣來把濕巴，吭哧吭哧又捏起來。

而等到飛狗完成後，劉才垂頭喪氣，捏好這些東。

父母，從來允許玩這些。

現劉着夥伴個傑作，分羨慕。

也捏隻動物來，但總捏形狀。

因此，劉還些擔，夥伴會嫌棄自己。

何博過來，然後對說，沒事，捏動物，以捏子來嘛！

狗鴨子，難沒子，野嗎?

此時子，結構分簡單。

把巴壓平成闆狀，塊塊搭起來就好。

娃桑回憶自己活裡常所見，也贊同這點。

哦，以給黃鴨子捏子來！

們以後都回！

于，

劉就調轉研究方向，開始搭闆子，最後夥伴幫助，成功捏來棟歪歪扭扭，就分危巴。

好耶！

個孩把自己狗鴨子放到子裡，又圍着巴子，蹦蹦起來。

隻歡呼沒久，們向何博。

麼呢?

何博，然後拍，以把們都捏成啊！

，子裡面狗、鴨，還，對對?

對哦！

孩子們恍然悟，于催起何博，點捏啊！

何博哈哈笑着，挽起袖子，蹲也扣起巴。

速度很，沒久，巴裡面，就來。

這樣來，

就更像當今之時平民之。

孩子又歡呼起來。

何博也，今這麼興，應該把今記錄來！

于，從裡，摸來塊較為扁平頭，塊，但尖尖子。

何博拿着闆，拿着筆，開始書寫今樂。

特蹲來，讓個孩子以着筆劃刻，孩懂文字。

暮初時候，個個童子漳邊玩耍。

童子娃捏黃狗，童子劉捏子，女子桑捏鴨子，這個捏。

都很開。

如果今樂以流傳到後世，後世君子們，們也會到這樂嗎?

何博寫完，還專門将面來。

然隻文鄒鄒原文，隻怕孩子們都摸着頭腦。

好哦！

個孩子都笑聲，過又說，，這個東，真以流傳到後世嗎?

把埋到裡，指定千之後，會被挖來到呢?何博也笑。

而話，得到個孩子認同。

于，趁着時間還夠，便再尋個好風方，認真挖坑，認真将已經初太陽之，曬得幹巴巴塑埋到裡。

最後，闆被塞到院子門，充當門。

當最後捧被撒，恢複平之時，個孩子又笑。

雖然這切，來，都沒麼義。

孩子孩子事，又裡需特别含義?

開就好！

以後，才把挖來呢?

孩子們叽叽喳喳猜起來。

娃說，千！

千今就碗飯！

桑說，覺得以兩千……話，也碗飯！

劉覺得，萬……隻幾百呢?

随後，神痛苦，仿佛偌決，如果……，就條魚！

到最魚，劉都碎。

何博旁邊含笑語。

隻能保證，

這些東能漳邊，長留衰。

至于何時被挖掘來?

就關事。

好，該回。

何博領着邊洗乎乎，對們說。

此時，

已經夕陽。

哦，謝謝君子！

孩對何博揮揮，然後便乘着夕陽，唱着邺謠，回到裡。

何博樣學樣，也哼起謠，返回漳之。

神落田之，已經将其況，個清楚，沒必再。

而等府邸現，便迎接，伯！

您之讓準備豆子，已經夠！

接來，就豆腐嗎?

說着話，神透分期待。

啊，之，還特取鹽鹵回來呢！

何博揮揮袖子，将淡黃、澀，并能鹵，擺。

也許掌控神權柄後，帶來力量增長質變，何博來，發現，已經以自己變伯府邸，塞些實際東。

隻東仍舊能太，旦超範圍，就脫離何博控制，流到漳，被沖刷而。

過，

這同樣以通過後面實力提來擴張。

何博隻耐點就好。

至于，

因着總算以點東，何博便益民益己頭——

次給豆子，随後才反應過來，戰國之初，沒豆腐這種東。

隻之沒正經過這時候夥，自己盤，又麼東都能變，時之間，便忘這事。

然後，

何博便覺得，

這世，麼能豆腐這美呢?

豈聞後世王幹炬曾經曰過:

鹹菜滾豆腐，皇帝子及吾?