學會、理解、掌控

自從無偷聽到奇洛挂件版伏魔談話以後，維德就再往些偏僻無角落鑽。沒課時候，部分時間都待傘。好邁克爾對魁奇熱終于來——概因為拉文克勞比賽輸給赫奇帕奇，還兩個學受傷，讓覺得魁奇也沒麼趣。

魔法防禦術課程時候，維德着觀察奇洛。面對學時，奇洛教授依然個膽怕事、憐巴巴奇洛。當個調皮學問起台摔倒幕時，也隻尴尬、結結巴巴說：“——沒留——好像——好像——推——”

學們臉都信表——個學敢惡作劇到教授頭呢？們都覺得肯定奇洛自己太激動沒站穩，但又好承認。

當然更會把這件事懷疑到維德頭，衆直都好學代表——尊教授，認真學習，從惹非，個典型拉文克勞。

課後，帕德瑪速收拾好書包，興沖沖過來問：“傘寫作業？”

奇洛教學平麼樣，但留作業能力已經跟斯普教授齊，每次都寫英尺以論文，就算拉文克勞學也頭疼。

但帕德瑪傘學習段時間以後，覺好像掌握寫論文密碼，甚至樂其。概因為速寫完作業以後，再些嚎着作業很、很難寫、愁得抓撓腮同學，膨脹優越就會給帶來極樂吧。

維德就止次見禮堂跟聊——

“作業還剩？”

“嗯？還這麼沒寫完？昨隻用分鐘就把論文寫完。覺挺簡單呀？麼連開頭都沒寫來？沒認真聽課嗎？”

幾次來，都愛搭理，帕德瑪就總跟姐姐起。但從帕瓦蒂表來，之所以忍耐帕德瑪炫耀，就為借作業“參考”。

維德勸别總麼凡爾賽，但邁克爾定定着長另端帕德瑪臉笑容，然後說：“覺得這樣很愛嗎？就像滿臉都寫着‘很厲害’、‘來誇呀’——”

自覺笑起來：“又笨又聰——跟個孩子似。”

……叭。

維德咽自己說話。

懷疑自己态太老，考慮問題過于現實，所以才懂得欣賞這種女孩傻乎乎萌點。

此時帕德瑪興采烈期待着傘，但背後，邁克爾正沖着維德擠眉弄示。

維德瞟邊，目又轉回來，說：“們先吧，點問題請教弗維教授。”

邁克爾，豎起個拇指然後彎兩，表示謝。

帕德瑪點失望：“——好吧。”

們兩結伴離開，維德收拾東往樓。

故給邁克爾制造機會，而真事弗維教授。

弗維教授辦公樓，般會學爬這麼樓層來，所以很靜。長長廊裡，隻畫像時呓語。

說起來，像格裡菲茨麼活躍畫像，維德從沒見--過第個。堡裡部分畫像很時候隻伸伸懶腰、或者轉轉腦袋，從沒見過們離開自己畫像。