第章到來

現李已經趕超李曆史強盛時刻，之已經吞并靈脈之就算，現族又名築基期修士況，再進步發展沒甚麼問題。

但現還時候。

族煉氣級别修士也跟，然很難對更加龐産業進很好規劃，而且移動來靈脈說說就能移，這其用到引靈盤！

引導移動靈脈，這就引靈盤功能。

移動微型靈脈，使用靈器級别引靈盤就夠。

件品靈器級别引靈盤，根據修士控制引導況，般能使微型靈脈移動千裡，因此引靈盤嚴格義來說算次靈器。

‘等茵茵煉器準到達定平後，就讓打造最次引靈盤。’

李慶指最次引靈盤，自然品靈器級别引靈盤。

引靈盤沒法器級别。

現話，還專發展李族。

今李尋莀期結束，也李藕教導到名李修士期結束子，名族修士開始從事事務時候，族修士頭事務就以些。

分配完李尋莀事務後，李慶就來到李藕平常培養教導方。

現李藕還進着最後次培養指導。

關于這個孩子況，李慶都解，這自然李藕向彙報況。

盡管們都普通雜靈根修士，但根據個況表現同，分配事務也所區别，如果期過後，自覺還夠話，這樣李修士分配事務，定長輩帶着管着，這樣事務，當然現自覺況修士也。

如果自覺修士現，這也指導培養失敗。

反正李慶培養指導時候，沒面積現過這樣問題，這李藕指導培養來第批修士，也沒這樣況。

李慶對李藕指導培養，總體來說滿。

對李藕來說，能到這樣步已經很錯，畢竟孩童也，李慶當初況太樣。

很，李藕指導培養就結束。

也就這個時候，李慶現們面。

伯。

爺爺。

…

對于李慶現，們各自叫着應該叫稱呼。

李藕指導培養，場李輕修士對李慶都崇敬，隻崇敬程度樣。

兩覺得李慶就無所能，李響也越來越強。

錯！都非常精神。李慶點點頭，繼續說，們李，期結束之後，就名真正修士，将來們投入族發展建設，面來說說們之後些甚麼……

李慶沒說太話，很就進入正題。

該指導教育，李藕已經過，很話都用再說，來這裡主目還對族修士進事務分配。

現族孩童，基本都長慶進培養，分配事務時候，能全部分配到長慶。

李慶根據族現況，将名修士分配到長青，兩名留長慶，然後平雲碧波各需名修士。

同樣作為普通雜靈根修士，靈根靈根每完成事務量都差，但靈根修士每以得到比靈根更貢獻點，每代點培養修士都确說。

靈根修士比靈根也更容易成長些，而成長之後也能為族更事，當然如果靈根修士能這種況成長起來，将來獲得貢獻點也會，隻這樣能性微乎其微。