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《霍格沃茲的渡鴉使者》16:霍格沃茲從不缺乏天賦出衆的學生(第3頁)

機關轉動聲音響起。

鄧布利并沒擡頭。

長辦公處急匆匆進來

“阿這之并沒告訴,伊恩攝神取者!”斯普滿臉容,副興師問罪姿态。

面對響徹個辦公質問,牆壁些畫像裡物都捂朵,過也幾個畫像往畫框面湊湊。

覺得,讓自己發現,才能夠叫。就像也并未告訴普林斯先之間分割關系。”

鄧布利終于擡起頭,聲音沉穩無比卻又失柔自然輕輕拂,書書籍便自動起。

準入之書

書籍名字。

個會進入霍格沃茲就讀,姓名都會由接納之筆書寫面,直以來霍格沃茲系統都依賴這兩件煉造物

當然。

如今被鄧布利放置于書書籍,自然準入之書原本,或許隻某種與準入之書所鍊接複制品。畢竟,準入之書接納之筆直被放于座從未造訪塔樓

況并正常!”

普站辦公央,表帶着幾絲後怕,“腦封閉術完全無法起到效果,次進過全力以赴嘗試。”

隻能探緒,但覺得止于此,阿從未見過如此攝神取。”

盯着鄧布利

“事實證确實會優秀超乎象,弗,應該。”鄧布利絲毫變化。

顯然就已經察覺到伊恩同尋常。

見過攝神取者,精神都具備如此霸侵犯性,這樣賦實太過于危險!”

極為嚴肅認真,聲音帶着幾分難以掩飾擔憂,就沒從鄧布利移開過。

仿佛将鄧布利神,讓鄧布利子。

賦異禀,并麼壞事。”

鄧布利聲音仍舊柔

們原本說好隻需正常學,然後畢業個普通!該給引到學裡來!”

“這種時期,賦異禀,隻需些碌碌無為樣,個無需麼精彩平庸活!”

普說話時候總讓切齒。

,普林斯先,并們任何決定。”鄧布利能夠理解斯普略顯應激障礙反應。

過。

卻并認同斯排,“這怕父母都具備權利,麼,最好還放棄法。”

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