猛子：“個，個門，技法來回變換，應對段也些。”

譚孝都覺得這話笑：“憑麼就讓換？真到搏命時候，沒等把子換過來，命都沒！

們能這麼選門，無罪軍例子就擺着，武文，打牽亂，就靠這招，般們對。”

娟子向李伴峰，李伴峰微微點頭。

老譚說對，文、武、，這個門無罪軍标準配置，武修厮殺，文修牽制，修擾亂對，這套戰術相當管用，李伴峰陸千嬌當時都虧。

事定，猛子學武修，娟子學修，學文修。

擡起頭，瞪着雙清澈睛，着衆：“麼認字，能學文麼？”

孩子問題，很樸素，也很直接。

譚孝眨眨睛：“這就好學文，猛子認字麼？”

猛子擡起頭，淡然笑：“昨肖姐教過們，能寫自己名字。”

幾分得，因為娟子還寫自己名字。

李伴峰：“這種況就能修文，們再給個門。”

這門太好，們個共用個子，避免對控制權争奪，還保證彼此間配。

譚孝：“武修、杠修、修，也套修為，無罪軍裡也算常見，們學這個吧！”

同，李伴峰點為難：“這沒杠修藥。”

欺淩者藥劑，娘子還沒來。

兩無猜：“讓練個毒修，覺得适。”

譚孝覺得妥：“毒修修時候毒藥，這會糟蹋自己體魄，對武修利，這個門對們适。”

娟子：“們愛唱，唱挺好，隻平時太敢唱，讓個聲修，适麼？”

譚孝還搖頭：“聲修也适，層次時候，聲修好控制技法，對修幹預，真到打仗時候，弄好就把給坑，

說，跟着學吧，痰修用子，無論打成麼樣，都耽誤啐痰！”

頭，縫裡擠兩個字：“惡。”

“介孩子麼說話！”譚孝氣，“還管們！”

自己理：“爺，其實學歡修！”

娟子扇，放棄理。

商量再，李伴峰替把門定。

讓學魇修。

譚孝也覺得這主錯：“魇修門，段都鬼仆這，别都耽誤。”

事說妥，李伴峰回随居取藥劑。