其實這階段更傾向于戴肖涵圍巾，也算用點計謀兵法吧。

目，根據難易程度，肖涵于宋妤于子矜。

或者換種說法，假如戴宋妤毛巾，沒法進程最化，就算能讨時歡，但還追。

對于宋妤，堅持長久戰，别動就會跟，就宋妤。時候理智怕。

而肖涵樣，腹，但某種程度講，更浪漫，也更性化，戴圍币能增進兩。至于能到何種境界，還得節回再說。

本來戴子矜也錯，這媳婦對自己向無私，李恒也很寵，肖涵宋妤裡結。

宋妤就因為些蜘。

肖涵就因為愛醋愛鬥。

因為面，宋妤肖涵裡，陳子矜女，過女，這根刺似兩女平素麼提起，其實介懷最。

宋妤也介懷來複旦，，但從提子矜事，難以啟齒，再麼乎也無力改變麼？而聰，自然會李恒跟說叻這事。

見望着夜空久久無言，餘淑恒雙攏起，靠着門框問：

「個目标主攻堅肖涵？宋妤放最後？」

李恒回，碎碎：「老師，别對學活這麼興趣啊，

個這樣還個，已經掉進坑裡。」

餘淑恒目像達從頭至尾掃遍，詭笑問：

「男，沒說過夜郎自？」

李恒咂摸嘴，回答：「倒，誤會。過魯濱遜漂流記沒？

魯濱遜為麼會對個排球産？」

餘淑恒邃目閃過絲危險，「說空曠太久，就算對頭也會産？」

嘛就這，但李恒能承認，往夜空揮灑，：「長遠，寬闊，隻局限于井底男。」

餘淑恒氣笑。

以還用并底之蛙勸說潤文，說這男井底蛙，面還更好。沒到才過久啊，回頭這詞彙就被排到自己。

餘淑恒沒跟辯嘴，神夜空飄蕩會後，拿起傘，踏進巷子裡，注視，開門，進到号樓。

會兒對面樓燈亮，再過會，燈又熄滅。

沒久，餘老師現視線，踏而來。

「給！送本書。」餘淑恒收起傘，把本書遞給。

李恒還以為麼？

結果接過瞧，本《簡愛》！

拇指索幾張書頁，好奇問：「老師，這書麼說辭？」

《簡愛》沈送給女兒，并附送書裡句話：愛場博弈，