原以為英語老師會教廊跟自己說事，沒到對方勁直離開教學樓，對面文科圖書館。到文科圖書館樓，樓梯拐，沿著過到底，餘淑恒終于來。

趁掏鑰匙開門間隙，李恒擡頭望門銘牌，才曉得這團委辦公。領自己來這幹麼？

難除教書，還這裡兼任職位？帶著疑惑，李恒跟著進。

餘淑恒把包課本放，拿起保溫茶杯，擰開蓋子連著兩，才條斯理到位置，接著開抽屜鎖。

隻見頭從裡面掏兩封信，擺到角，說：「這信。其封軍訓期間來，學，就沒通。」就認面信封字迹宋好，李恒興說聲謝謝。

接著又瞧瞧第封信，來自邵，王潤文老師筆迹。

王老師會給自己寫信？這沒到。過礙于現場對，沒拆開。餘淑恒故把閨蜜信放面，然後觀察李恒面部表。

果然，同預料樣，到宋好信，李恒本能驚。

而到閨蜜信，李恒更驚訝，雖然驚訝幅度，但盡收底。餘淑恒又指指角落個包裹：「這也。

還？

李恒彎腰拿起包裹，也，甚至還些輕。面寫，觀其字迹仍英語老師筆迹。麼啊，還值得老遠郵寄過來？費錢麼？

過這倒符王老師麻利性子，李恒裡種莫名緒。

等到把注力從包裹移開，餘淑恒适時聲詢問：「學沒困難？」李恒搖頭：「沒，謝謝老師。

餘淑恒又問：「進團委？」李恒依舊搖頭：「沒時間。」

餘淑恒仿佛沒聽到這話，而說：「老師幫挂個名，将來興許能用，也能就個累贅。李恒問：「王老師？」

餘淑恒輕點頭。

李恒猶豫會，同。

見老師開始忙自己事，沒再搭理自己，李恒拿好信包裹轉朝門。

當握門把、剛拉開半門時，餘淑恒忽又背後問：「這英語跟誰學？」李恒轉，也沒就說：「王老師。」

餘淑恒擡頭微笑，沒文。很顯然，信這回答。裡破綻？

離開圖書館，李恒直考這個問題。

稍後又覺得，就英語好麼？好又麼？毛病？

回到教，此時第節課鈴聲剛剛響起，李恒翻開等代數課本聽會，發現老師講自己基本都熟，隻自己抽時間溫習課本容，這門課完全以聽講。

裡對數判斷後，迫及待打開宋妤寄來信。信，就兩張信紙，面段容。

第段：宋妤講述第來京所見所聞，包括對京第印象，對覺，見到趣事。