挂完電話，英語老師原留許久。

這幾通電話真帶給太，李恒竟然肖涵牽絆瓜葛，麼敢？

麼敢同時招惹宋妤肖涵？

換成般，宋妤也好，肖涵也罷，努力輩子都夠着，卻還着兩邊？

秒到李恒作份，英語老師又緘默。

這子還真就普通，如此紀寫《活着》《頑主》，現又創作另本，其文字之優美，王潤文也得歎，才程度見斑。

過滬也确實錯，離《收獲》雜志，說得真能結識巴老爺子這樣靠，又淑恒幫襯着，學應該能活得舒坦。

通，英語老師也就再因為某些虛無頭煩惱，轉買幾瓶汽，回間。

“給，冰。”

進門，英語老師就遞瓶冰汽給李恒。

李恒興問：“這玩兒珍貴，熱來？”

英語老師說：“老闆從井撈來，挺涼，趕緊吧。”

“诶，謝謝老師。”李恒弄開蓋子氣半瓶。

等咽，英語老師說：“麥穗事，應該沒太問題。”

些話聽就懂，李恒以汽當酒，跟碰個：“老師當到這份，也仁至義盡，替麥穗謝謝。”

英語老師盯着睛，很丁提句肖涵，麼反應？但話到嘴邊忍，潇灑陪着把汽完。

“站，？”問。

李恒琢磨番說：“方很。比如峽、洞庭、廬、蘇州等等，過得先回，來些久，得回。”

英語老師聽得些遺憾，，這自己陪最後站，往後作品，就隻得從雜志閱讀。

“現沒太陽，氣錯，陪。”英語老師說。

李恒正此，問：“叫張志勇李然？”

英語老師轉頭，“虧還惦記着們，兩沒。”

李恒順嘴問：“？”

英語老師回答：“沒問，拿相機門，估計又聞素材吧。”

同後世相比，這代永州頭簡陋很，鋪老舊單調，兩邊都商販，過依然能阻擋英語老師熱，沿，買，各種都幾乎嘗個遍。

最後總結說：“米豆腐好，米也錯，這橙子糖太甜膩，把完吧。”

瞅着裡咬過橙子糖，李恒臉瞬間垮掉，“老師這樣也太，又垃圾桶，咋能剩呢？