陳米敷衍應聲“好”，離開。

見從辦公來，周蘭馬假模假樣問：

“米，回來，聽說《活着》沒拿？豈興場？”

聽到這話，陳米好巴掌呼過，隻辦公這麼着，最終還忍。

歎氣說：“《活着》寫得太好，“收獲”雜志為此開版稅條款，無能為力。”

旁邊廖姐驚訝問：“麼版稅條款？會印數就按比例給錢吧？”

陳米點點頭：“就。”

聞言，個編輯部都驚呆！包括資曆最老戴叔。

戴叔見世面，擦擦老鏡，慨：“真這樣，就變咯，難怪陳無功而返，這換誰也沒用。”

陳米激戴叔。

…

滬，《收獲》雜志社。

“主編，這份樣刊，您過過目。”

《收獲》雜志雙刊，審拿着本即将發樣刊請領導确認。

廖主編接過樣刊随翻翻，稍後放旁邊說：“距離發子還段時間，再等等。”

審懵圈，還等？過都這兩定版嗎？

廖主編屬疑慮，稍作解釋：“鄒編輯簽篇稿子，老師很好，午再來吧。”

誰稿子啊，能值得巴老先欽點？審更蒙圈。

…

自習節課。

節課數學課，但潘老師般隻教裡轉轉就講台，讓面同學自書題，

管複習數學，還其科目，隻伱學就。

能班曾許同學對教學方式表達滿緣故，數學老師很主動學交流，除非同學遇到會題，舉向請教時才離開座位。

很耐，論題目刁難，如果學沒聽懂話，會反反複複教，變着法子教，語氣急，能節課陪着，直到弄懂。

也正因此，潘老師如今還蠻受女歡迎。