們這再嗎?蘇希笑着，繼續說：們現就已經到個線索嗎?雖然說隻張起來沒麼用線索，但面文字或許後面會用哦。

而且們來就分析，從這個記面來，們以清楚，王老師并解。

對呀，王老師定對麼誤會，能平時學班裡麼事需個幫忙啊，都，沖第個，所以才讓王老師産這種錯覺，應該就這樣子。慕說，順便拿起這張紙繼續尋著。

王老師記會會還記錄着其?們全部起來，或許面些線索。顔言提議。

蘇希點點頭，覺應該還記錄着們事，就放裡，反正到，到時候湊起。

電視經常演很張紙鋪起，然後每張紙第幾個字，第幾個字連起，會變成句話，或許這個也這樣子。

理，繼續。

這個教間，但真起來每個角落都能放過，也需用很長時間，們用半個時才徹底将教每個角落，每個抽屜，每個起來會被忽視方全部都遍。

張記，兩把鑰匙，還塊闆，起來好像拼圖?然後還個盒子，以及張很圖。慕将到東，放闆。

這兩把鑰匙能把打開辦公門，還把應該就打開這個盒子，能個任務就這個盒子裡面。蘇希說着拿起其把鑰匙，準備插到鎖裡面。