“砰砰——”

即便開着門，顧陸也敲門提裡，才擡腳踏進。

“餘老師，胡主任班嗎？”

辦公裡沒見，而被顧陸稱作餘老師哥，實際辦公助理。但學裡，叫老師準沒錯。

“沒回，剛才被長叫過。”餘助理腕表，“應該回來，着等會吧。”

按照顧陸來辦公頻率，助理肯定熟悉。

輕車熟發，把刊物放茶幾。餘助理給其端杯茶，還拿來點零，包米糖麻。

胡主任辦公距離長辦公還挺遠，并且沒辦法“鬧取靜”。

除非把門緊閉，否則學課就麻雀開會——鬧麻。

面吵鬧聲逐漸變，直到學們開始讀，胡主任才風塵仆仆回到辦公。

胡主任句話都還未開，顧陸就放米糖，指著面《民文學》。

“運氣好，真。”顧陸說。

為麼兩個問号，因為胡主任疑惑用兩個才能表達胡主任受。

“顧……”胡主任說，“顧啊，這玩笑能老師瞎開。”

顧陸翻開《民文學》，，紙字。

極具沖擊，胡主任睛居然瞪圓得都以見！

胡主任今，歲時玩過《傳奇》，以說國具體如何，胡主任也沒時間點，确定真真顧陸文章，領着就往面。

“，時間能來及。”胡主任跨步着。

“長辦公？”顧陸根據勁方向進猜測。

“常長應該還。”胡主任說，“這獎勵必須長商量。”

穿過操場，胡主任緒頗為激動，所以步伐很，後面顧陸都費勁兒才能跟。

說句關胡主任題話，為首批遊戲玩，難怪鼓勵顧陸方式就像遊戲成就任務樣。

果然，堵到常長。

麼說，長，隻主任呢。

得此好消息，常長也激動萬分，但基本表還維持。