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“第件事，份慶，距離現還到個，每個社團都節目。”盧藝說，“們班也好同學加入社團，認真對待，但畢竟學，最事仍舊學習。”

簡單說，就學習為主，社團活動為輔，顧陸。

過每個社團都節目，籃球社樣體育社團麼活動？

盧藝說完，就步離開講台，返回自己座位愣數秒，覺到自己呼吸聲好。

過……進步！盧藝為自己鼓勁。

“班長能能老師反映，讓學點修空調吧，老虎熱。”馬宣佑說，即便着動也汗，“全班都熱成這樣，們還麼學習啊！”

教空調式機，很受學們愛，甚至會畫圖裝飾，隻過經常壞，“空轉”雅号。

“老師已經學反映，最每個班都開空調，機子都現問題，所以維修也等排隊。”盧藝說。

“很離譜，都壞個期。”馬宣佑說，“排隊排到猴馬？”

緊接着馬宣佑話，引起班同學面積抱怨，為班長盧藝也沒辦法。總能再催促老師吧？

再加熱就煩亂。

霧都份，爐炎熱氣最後尾巴。

“好期待周會，聽說們社長彈得好吉，學好給寫書。”同田笑臉向往說。

這夥絕對暢，自己會提，也能社長樣叱咤園風雲。

“靠，兄弟，為麼氣這麼熱，還冰冰涼涼？熱嗎？”田笑突然說，說着，雙就往顧陸臂摸。

“涼摸冰塊，别挨挨碰碰。”

顧陸躲開，熱體會發涼應該原主體好關系，過關系。暑假增長就清楚，都問題，以養好。

“咦？”顧陸角餘掃過班，無間嗅到卦。

“邊——”顧陸給田笑指。

教間，窦科拿着課本給同黃扇著風，而蝌蚪執筆寫着卷子。之忘記說，撇子。

“噢？”田笑閃爍著卦，着等會廁所定嚴刑逼供。